出入库标准流程.doc

入库管理一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿“师资”,其实就是先秦而后历代对教师别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿“师资”与“师长”可称为“教师”概念雏形,但仍说不上是名副其实“教师”,因为“教师”必须要有明确传授知识对象与本身明确职责。业务说明:语文课本中文章都是精选比较优秀文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生水平会大有裨益。现在,不少语文教师在剖析课文时,把文章解体支离破碎,总在文章技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。剖析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘一干二净。造成这种事倍功半尴尬局面关键就是对文章读不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章思想内容与写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧与语感就会自然渗透到学生语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造与发展。库房在收到实际货物与相应入库验收单据情况下,按照库房实物管理制度,清点货物,按照要求,将货物存放到指定地点,并在入库验收单上签字。要练说,得练看。看与说是统一,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿观察能力,扩大幼儿认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象选择,着力于观察过程指导,着重于幼儿观察能力与语言表达能力提高。入库验收单来源存在多种情况:进货入库、销退入库、借货入库、移库入库、从同级单位调货入库。在实际业务中,可能还存在只签字,没有实货情况,如报溢。在手工业务中,不同入库实际上是不同原始单据,我们建议,在引入计算机管理信息系统后,我们应该将所有入库单据统一。二、流程图:入库流程如下:三、流程图说明库房管理员随时查询未记账入库单,根据实货在库房存放情况,确定货位等明细信息,并检查如批号等明细信息,正确后,入库记保管帐并打印入库单,作为记账依据。四、单据说明入库单:库房管理员入库记账依据(一般情况下不包括金额信息,有时被进货单一联代替)。单据样式:数据项说明:五、报表说明 无六、岗位职责 库房管理员:确保单据同入库实物一致,在系统中将入库单入库记账。若有需要调整在库信息则使用复核修改入库单功能进行调整。七、岗位操作规范A、复核修改入库单B、入库记保管帐八、可以简化业务流程 在人员较少,业务流程实际也不复杂企业,或库房并不真正利用计算机系统管理企业,我们建议在所有业务结束同时,直接入库记保管帐,在相关功能中《进货单管理》,《移库单管理》,《调拨单管理》,《销售退货管理》等功能授权属性‘功能行为属性’中直接设置为入库记保管帐,就能简化库房操作九、可能遇到特殊问题库房不上计算机系统;可以使用简化业务流程。在医药行业对批号与货位管理相当严格;必须使用符合修改入库单功能。在管理很规范企业,入库记账依据必须是原始单据,并要签字;原始单据打印设计必须利于库房管理员使用,如打印入库单号等。处理某些特殊类型库房,如调拨保管帐,职工福利保管帐