立定跳远教学反思.doc

《立定跳远》教学反思景晓娟一年级立定跳远是小学体育课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段,对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展,体验学习跳跃动作的乐趣,有着积极的作用。本节课以学生为主体,充分发挥学生的主体性,一年级学生学习立定跳远,对他们的要求不能太高,要让他们尽量在一种轻松与游戏的情境下,在快乐的课堂气氛中学习,学一些基本的跳跃技能,使学生体会健康快乐的体育。让学生初步认识立定跳远技术动作,脑里有一个初步的动作表象。教师在讲解示范中,教师精讲,学生多练,以集中与分散的有机结合练习,真正体会技术动作,达到较高的教学效果。一年级学生具有独特的身心特点:好动、好玩、好思考、好模仿等。应抓住这一特点,在立定跳远教学时,综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法,在教师引导下,逐渐完成学习过程。这样不但学会了立定跳远的动作,而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外,要使游戏活动贯穿教学的全过程,使体育教学的进行与游戏有机地结合起来,让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主的学习。对于教学中的一些技术动作,比如手臂带动身体用力向上摆动,能真正用上手臂力气的同学很少,所以对他们的要求,只要他们尽力就行了,不能老是打击,要不断鼓励他们。虽然有时候学生做的不到位,但是只要学生努力了,只要有进步就应该鼓励与表扬。不足的方面:1、我对于一年级的学生课堂纪律抓得不够好,学生集中力不够强。2、纠正错误不够全面,语言表达与教态方面还没有很好的把握,而且重复的较多。3、课堂实践中指导不太过硬,让学生在思绪上也分不清层次,没有取得理想中的教学效果。4、有个别学生练习的时候没有按照规定要求练习,存在一定的不安全因素。5、内