测量放线施工专项方案.doc

保利秀英港项目2号地块一期要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。3#、4#、5#、6#楼宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。测宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。量放线专项施工方案广州富利建筑安装工程有限公司天祥建设集团股份有限公司2019年9月10日目录第一章 编制根据 2第二章 工程概况 2第三章 项目测量工作重要性 2第四章 测量程序 3第一节 本工程施工测设特点 4第二节 施工测量准备 4第三节 工程定位 6第四节 平面控制网测设 6第五节 高程控制网布设 8第五章 基础测量 8第六章 主体结构施工测量 10第一节 平面控制网测设 10第二节 垂直度控制 11第三节 标高控制: 11第四节 标高传递注意事项 12第七章 工程重要部位测量控制方法 12第一节 建筑物大角垂直度控制 12第二节 墙、柱施工精度测量控制方法 12第三节 电梯井施工测量控制方法 12第八章 竣工测量与变形观测 13第一节 建筑物自身沉降观测 13第九章 测量复核措施及资料整改 14第十章 施工测量工作组织与管理 15第一节 主要仪器配备情况 15第二节 施工测量管理人员组成 15第三节 仪器保养与使用制度 16第四节 测量管理制度 16编制根据1、规划局与建设方给定坐标控制点与水准控制点;2、本工程设计施工图;3、本工程测量规范GB50026与其它现行质量验收规范。4、工程定位图(总平面、首层建筑平面、基础平面、建筑场地原始地形图);5、《工程测量基本术语标准(GB/T50228-2019)》6、资料收集,土方开挖之前需收集资料主要有:地质勘探报告、地下管线资料,根据上述资料查明工程地质水文、地下管线、等实际情况,编制确定开挖路线、开挖方法等并编制详细土方施工方案。工程概况本期开发3#、4#、5#、与6#楼幼儿园及附楼地下室,其中地上住宅建筑面积总面积约34500㎡,地下室建筑面积约为17133㎡,6#楼幼儿园建筑面积为1800㎡,㎡;3#楼±,4#楼±,5#楼±;-:建筑层数:地上15-17层,地下1层:6#楼幼儿园±,地上2~3层。甲方提供基准控制点为:点名X坐标(m)Y坐标(m)高程(m),从场地平整、建筑位置测设、基础施工、建筑物结构安装等,都需要进行轴线定位与高程测量;为了检查基础沉降位移,在施工过程与一定使用期间内需要进行变形观测。施工测量