《排球正面双手垫球》教学设计旗县区:元宝山区学校:元宝山区元宝山中学姓名:麻国辉性别:男年龄:34课题:排球正面双手垫球一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想,以学生的发展为中心,注重学生学习兴趣的培养,利用游戏和相互合作来激发兴趣,让学生从兴趣中找到乐趣,在乐趣中学到更多知识,从而喜欢各种体育运动,感受体育运动所带来的快乐。二、教材分析排球运动是由移动、接球、扣球、拦网等动作组成,是在快速、激烈、的情况下通过传递、垫接、扣杀,最终把球击入对方场地的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动,可以发展学生移动、接球、用力协调等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是排球运动中的正面双手垫球。正面双手垫球是排球运动中最主要的基本技术,是全队防转攻的重要手段,也是更好地学习各种技术和战术的基础,垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。三、学情分析:本次课的授课对象是七年级的学生,共三十二人。学生体育的运动技能有差异,但学生总体身体素质还可以,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创新能力,善于学习,加上初中学生有较强的创新能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、图示、竞赛等教学方法。循序渐进充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学流程本课采用循序渐进的教学的方式,运动学生之间相互合作、学生自我评测的教学方法,充分调动学生学习的积极性。通过教师的引导,让学生自由组合、启发练习、自主体验、发展练习,为学生创设最大的自主学习的空间,以求学生在练习摸索中发展身体活动能力。(一)准备部份:8—10'课堂常规::踝腕关节压手腕(二)基本部分:30':自垫球教法一:击球游戏调动学生积极性教法二:学生自主的垫球练习3组教法三:两人垫固定球练习3组教法四:一抛一垫练习3组每组5次教法五:采用分层教学方法,让学生学会自我的评价和测试(三)结束部份:4'1、集合整队放松身心2、教师小结归还器材 3、师生再见排球正面双手垫球教案教学内容正面双手垫球2、快速跑重点:垫球时正确的触球位置教具难点:准确的判断的合理用力顺序教学目标1、认知目标:激发学生积极参与排球的兴趣,并在练习中逐渐运用科学的方法2、技能目标:使80%学生能掌握正面双手垫球的动作要领3、情感目标:增强学生自我保护和自我调整的意识,提高改善身体健康状况的能力教学流程教学内容教师活动学生活动组织要求练习时间强度时间次数准备部分1:课堂常规2:明确学习目标1:集合2:师生问好3:宣布课的内容4:检查服装,安排见习生1:体育委员整队2:师生问好3:见习生随堂听课♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★要求:集合:快静齐8分1次小基本部分击球游戏规则:两人一组,各托一球进行相互的击球,手臂要伸直夹紧,在保证自己的球不被碰到前提下,多击对方的球,次数多的为优胜。1:教师讲解游戏规则和跑动路线2:要求学生在游戏中最
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