校本研修活动设计方案.docx

校本研修活动设计方案研修主题不被重视而流失的水背景原因平时,你用的水杯能装多少毫升水?那么每天需喝约多少杯水才能满足人体的需要?学生对水这个话题很特别感兴趣。为让学生更多的了解水,形成节约用水环境保护意识,活动主题就定为那些流失的水,提倡节约用水。活动目标一)、通过收集水污染、水资源贫乏、浪费水的现象的图片或相关文字资料,形成节约用水环境保护意识。(二)、通过“测量流失的水”的实践活动,体验科学实验的基本过程和方法,形成节约用水环境保护意识。(三)、培养学生收集和处理信息的能力。活动步骤(一)、活动准备阶段1、实验器材:一个纸杯、一颗钉子或回形针、一只量筒、一只秒表。2、收集水污染、水资源贫乏、浪费水的现象的图片,相关文字资料。3、调查水价。(二)、学生活动实施阶段1、水污染、水资源贫乏、浪费水的现象的图片展。分三个小主题:《水污染》、《水资源贫乏》、《浪费水的现象》。通过图片展形成节约用水的环保意识。2、开展读书活动通过阅读水污染、水资源贫乏、浪费水的现象的相关文字资料,形成节约用水的环保意识。3、实验活动实验名称:测量流失的水实验的目的:测量一个漏水的纸杯在5秒内的流失的水量,并以此为依据测量一个没拧紧的水龙头一个月将浪费多少水。实验步骤(1)、用钉子或回形针在纸杯底部捅一小孔,并用手指堵住。(2)、往纸杯里注水。(3)、把纸杯放在量杯上面。(4)、放开堵住小孔的手指,让水漏进量杯,同时开始计时。(5)、以5秒的时间间隔记录水的流失量,直到1分结束。实验记录时间/秒51015202530354045505560流失量/毫升            根据实验数据,完成下图。流失量/毫升     时间/秒 实验结果与预测(1)、从图中你发现了什么?描述一下水的流失量和时间之间的关系。(2)、估计10分时间浪费多少毫升水?(3)、