一年级音乐公开课.doc

一年级音乐公开课星星舞会执教:李蕾教学目的:学生通过欣赏《小星星变奏曲》,体会乐曲的速度与情绪,并且在感受音乐的变化中了解“变奏曲”。学生在欣赏乐曲《小星星变奏曲》的时候为乐曲创编双人舞,从而培养学生运用简单的动作创编的能力。教学难点:学生在欣赏中能敏感地体会到乐曲中细微的变化。学生创编的双人舞是否能和音乐很好地结合并进行表演。教学过程:听音乐进教室教学导入师:小朋友你们看谁来了?(出示“铁臂阿童木”)他的本领就是能自由地飞上太空,现在就让我们和“铁臂阿童木”一起到外太空看一看吧!(学生用“啦”哼唱《天地之间的歌》)——媒体画面说明:现在的学生对于动漫非常感兴趣,我就结合学生这一特点第一时间去抓住学生,学生的兴趣一旦被提起课也就成功了一半,所以往往我在课的导入部分总是尽量找一些学生喜闻乐见的内容来吸引他们。师:太空可真美,你们看月亮姐姐来了让我们听一听她要对我们说什么:月亮姐姐邀请我们参加一个盛大的“星星舞会”,但舞会有个密码,就是小朋友能够边唱歌曲《闪烁的小星》边模仿小星星的动作。(学生表演)——媒体画面师:为了参加舞会请小朋友把自己装扮成“小星星”。老师为你们准备了些材料,你们可以自由选取。(学生在背景音乐“小星星变奏曲”中打扮自己)说明:让学生自己装扮自己,把自己打扮成星星的模样,学生非常感兴趣,这也是培养学生个性的一个很好的契机,学生通过自己的想象,装扮出不同样子的星星,很让我感到惊喜,同时学生经过自己动手并身临其境地表演,很有成就感。欣赏乐曲:小星星变奏曲介绍本次舞会的主题音乐“小星星变奏曲”(出示课题)初听:小朋友边听音乐边想象一下舞会中的小星星都在干什么?介绍乐曲演奏的乐器:“钢琴”。再次听听音乐,感受音乐有些什么变化?当音乐出现变化请学生变化小星星的动作。(先听乐曲的第一段,介绍后四段是在第一段的基础上进行变化。)学生随着音乐模仿小星星的动作跳一跳,体会一下音乐的情绪有什么变化?说明:让学生在音乐中模仿小星星的动作,这种体验性的活动,让学生能真正地去感受音乐,进一步学会欣赏音乐,体会音乐所要表达的情绪,让音乐一步步走进孩子的心灵。介绍乐曲的作者:“莫扎特”。(音乐神童)歌曲《闪烁的小星》与乐曲《小星星变奏曲》你更喜欢哪一首乐曲?为你喜欢的乐曲创编一段“双人舞”。说明:以学生为本,尊重学生的喜好,让学生选择自己喜欢的音乐进行创编,因为只有学生感兴趣,才能切实地开发学生的创造力,学生的潜力才能得到淋漓尽致的发挥。学生表演。老师表演一段“双人舞”,大家一起跳。音乐拓展游戏师:舞会结束了,月亮姐姐说很高兴我们来参加舞会,让我们从天空中摘颗“小星星”带回去做个纪念!——媒体画面游戏:摘星星(学生选择进行表演)智慧星节奏星儿歌星舞蹈星表演星歌唱星总结:舞会结束了,