个人课题研究计划书.doc

个人课题研究计划书课题名称:错题档案在英语学习中的点津作用【核心概念】错题档案就是将学习及测试过程中出现的知识漏洞、答题盲点进行及时的汇总,查找出知识生成过程中的薄弱环节,并找出行之有效的解决方案。从而有的放矢地进行再学习和扬长避短。最终形成不再同一地方或同一背景下摔跟头。达成知识技能等方面的财富积累。【解决问题】英语学科教学中,由于东西方文化上的差异,中国学生对英语语言的把握度、敏感性、适用性和感知能力有着天然的鸿沟。在缺少语言氛围和环境下,如何熟练运用和掌握。尤其是在英语作为全球性交流工具的背景下,快速地、准确地运用是中学教学所面临的重大问题。特别在英语作为三大高分值考试科目之一,面对着考试时屡做屡措的题目,学生一筹莫展,老师埋怨颇多,这些因知识系统掌握不牢靠,巩固不及时而造成的漏洞,使得部分同学连续掉入同一处陷阱。如何避免和补救呢?“错题档案”便是很好的解决途径和好帮手。【意义】建立错题档案,可以随时与错误面对面,直接对话。将仍旧生疏的知识扎实化,真正成了大考前的百宝囊,节省了大量的复习准备时间,真正做到知己知彼;实现真正意义上学习和输出是“由厚变薄,由薄变厚”的认知过程。同时对于克服粗心错误,知识欠缺,能力不足,方法欠妥等方面问题都具有良好的辅助解决作用。【研究内容】1、建错题档案的必要性和可行性。2、建错题档案的诸多可行性方法。3、错题档案的科学使用和珍藏。4、错题档案对学科教学的点津作用。【研究方法】1、理论探讨与支持。2、平时作业与阶段测试漏洞的整理指导。3、优秀中考题目摘录分析。4、重要知识点、考点的命题方向。5、语言知识的盲点追踪。课题研究读书学习计划以及具体时间安排时间学习内容安排2008,11月份阅读教育专著:《学会关心——教育的另一种模式》(美)内尔•诺丁斯著,于天龙译。教育科学出版社,2003年。2008,12月份自费订阅至少3种有关学科教学研究方面的英语杂志。2009,1月份阅读相关杂志,博采众长。达成相关材料的原始积累。2009,3月份对学生错题档案进分析、整合、提出优先级方案。2009,4月份研究08中考命题规律,学习09中