活动名称:兔兔蛋糕店设计思路:新学期开始了,我兴高采烈带领这群可爱的孩子步入小班集体生活中。通过一段时间的相处,我发现现在的孩子越来越聪明,在社会经验的逐渐丰富和家长有意识的指导下,我班大部分幼儿对于5以内的数量已基本掌握,能力强的孩子甚至能目测说出每样物品的总数。但毕竟是小年龄的孩子,个别幼儿还是会出现手口不一,数物无法匹配的情况。面对小班孩子年龄小,自控能力差,要想让他们顺利学习枯燥的数学,必须要从兴趣出发。于是我结合主题《小兔乖乖》设计了5以内点数活动《兔兔蛋糕店》。从参观蛋糕店出发,让孩子们在看看蛋糕中复习手口点数;在买买蛋糕中感受数物匹配;在帮兔兔摆放蛋糕中两次操作数物匹配的材料,在具体的情景和事件让幼儿感受点数的乐趣。在提供操作材料时,我也考虑到了幼儿的能力差异和材料的层次性。因此第一次操作时我提供了2-3-4和3-4-5的点子卡片。而第二次操作时我不仅提供了不同颜色,还提供了点数结合4-2-3-5的卡片。给孩子们提供自主选择机会的同时,也是锻炼了孩子们目测的能力。活动目标:1、感知5以内的数量,尝试按卡片上的数目匹配相应的蛋糕。2、乐意参加操作活动,体验点数的乐趣。活动准备:1、PPT、兔兔蛋糕店场景2、操作板、各种蛋糕活动过程:一、导入:——宝贝们,你们喜欢吃蛋糕吗,喜欢吃什么味道的蛋糕?——兔兔开了一家蛋糕店,我们一起去看看有些什么样的蛋糕?——幼儿手口一致的点数画面上的每种蛋糕并说出总数。小结:兔兔蛋糕店的蛋糕真多呀!有不同形状的,不同颜色的,还有不同味道的蛋糕。二、买蛋糕——过渡:我们一起去兔兔蛋糕店买蛋糕好吗?——这个盘子里应该买几块蛋糕?为什么?——幼儿了解数物匹配三、帮兔兔摆蛋
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