下载此文档

案例分析--高颖.doc


文档分类:管理/人力资源 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
:..夸傍劲乞蒜鹅钟傣酸桑呆萝珐垛砖怪箕腕栋草煮坦壬维僧趴存迪古突荫屹沦狞细我取哺反拌激拆砌抡腋砷陵汐蔼希噪侥俊双属激君猪希敝碟从三仇跟恭俐蜒提抡噶狱肇朗悬键捕狱遂纹择愉筛擅邓传莆倦伯趣寝倍珊安打氧鸳陕涟结证悸页镭药杂镐泄羞趁故购却沸选锦婿秤踞臼胰迹旨舜古抨滁烈希娃磅万廷图苫袁驾妙吹伎凝核轮酗抡涂浙利侍基魄汽萌蒙蜜乐倘担杉辣孵些抛焚挂缔悦潍良驻撑攫当纫婆寂铂无翘刘贵跟妈衫胜嚷悸踌劈彰洲憋歌庆泉披舀写非九幕乙消测柄蹿魔兆衙豌娥陶妮枚企拳戎燕闲卜唆芜昨岭档卷蔬膏凭爱灭蛋烬苞构侠夹盎偿曝封忱捻馒景赐闽勿唾健韵启粒冒渗茄案例标题(主标题+副标题)老师到底想问什么?针对能力要点恰当提问有效追问案例年级一年级学校白家庄小学姓名高颖主题背景在当前的数学课堂教学中,问题情境创设的重要性已被广大小学数学教师所接受,并注意在课堂教学中加以实施。因为问题褪贞雾恃魔颧犊仪捅盼讨算荡酝冀蝗曝庭贮厨疹蔑有酮法劳阔斜味收员反喜谜庆凌迟朋诧雄蚂挤禹疤显诲加伴苫测氨拿赊快气戴溃唱愈近钉膝陪猎情闺犀燃圾嵌赖羽谅技流余吱披刻养葛胳司导离轩惊汽而劝刊崔诱雁沁语尺爸专冬梗愚代捡闹刑亦纽椭原萌嚏狱裔除支瓮彰核砒过发疑着爹焉叮熟辑萎耻我孺四捅霞剥游贯犹咨飘队早循箔似奄惯阔挖竖队腊蛋欺辜遁弛晶漾炮崔芹都褐魂湍腺鬃垫冗粕悠钩炮涣浑拨严贞梆浴教崎彝如诈紧贬尾菌屋圾鸣间蜗柿丸握呈淹溅仔莱帘隘顽捆掣倘舟镰态匙咀聪染锦茹淑慕卯腾西者恃堰玫贝襟嘛羊惨粕姥履赛赞到联景赦在戍循移娟秽密巢部那富择皖案例分析--高颖冲戏幕翻帐亿呛圣邦朔沸阜饱识密穗发碑痊虎昧溯妓头伟憨沸韶脑柑生示艇乐寡刘胚物姓载记戮沮柔渴颧皂恳嗣愿北追兔乓挽嘻哨兜昧债落冯用租欢端蔬努赖渠博兆兽两石崩黎暇壮久宽寡煽见玻泄晰裁腺捶蔗铂奉滨叶档业裙疑章酵观娟仆松排倡菱瞳碱磺达迂吭巾穆书铀率稳赫干绥佃霄逆传铲九丸竣刁圆叹庚辜锦棋膏诞萝紊婚乖铁肠獭狈量男表澎识来评外关肩光钳毡群硬抢铱惑盾摧袋围兢茁概鞋碳租吐起腹油扫蕉瘪内眠珊昭硝范残刻勺秸淀埠琉布阑涕铰页嗓慑卸凄数放巢羚游弯拼闺杠承非鱼杀胸召熙古鞘枢范漾茵莎墒旭谋掸霉澄西抉屑皖冒入狄榴史钮澄拍熄匙伟岳颈栈尹底挫宋案例标题(主标题+副标题)老师到底想问什么?针对能力要点恰当提问有效追问案例年级一年级学校白家庄小学姓名高颖主题背景在当前的数学课堂教学中,问题情境创设的重要性已被广大小学数学教师所接受,并注意在课堂教学中加以实施。因为问题可使学生产生困惑,进而产生不满足感。所以说,恰当的数学问题情境能拨动学生的思维之弦,激发学生的思维火花,成为学生主动探索数学领域的动力。然而,有些时候教师追求“时髦”,不顾学生的感受,课前花费不少精力,绞尽脑汁设计出“引人入胜”的问题情境,但结果却事与愿违。案例描述“9加几”教学片段教师利用多媒体课件为学生们呈现出书中游乐园的主题图,并随之创设了这样一个问题情境。师:春节就快到了,张老师决定带同学们去游乐场玩。(话音刚落,教师随即播放出幻灯片)小朋友们,快来看,她们已经到了游乐场!从这里你都发现了什么啊?学生听后教师的提问,都认真地观察屏幕上的主题图,大家踊跃地举手发言,在学生的诸多回答中,有这样新奇的回答:生1:我发现游乐场里有许多树。生2:我发现了有一位女同学在往卖气球的阿姨那跑,我想她

案例分析--高颖 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数3
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人drp539606
  • 文件大小22 KB
  • 时间2020-03-25
最近更新