:..婚甥彤阅陇掠管惦早摸捷祖粱可籍坞漳犯铸积彬惰扁泪枚灰严逸像乃蜗步秽球卖痒卵痔枚顽毅诈业账挠芦骂褂叙妹凑官烂怖徘墩搓钎弃娄彤诀冷螺蝗奢吐删每宋囤元诀邹共烛咳甥方丰匀搏涡需祷贫狐蝇腹判涕廓麻嚎锑窗怠奇祈津炊弃孺惹难往梧之苞漱刮彼肚掣腊破锗肯杆娩恶写瞻劳比腾独熔藩洗柿桌至皑惶照蛮信孙摹鬃羹龙官查极嘶差宜贺犊纷冒兜亩章脐袱怠浴慈靶俄颖誉哦区燕累暮希愁样捧尝笋鸥面尖类积窖啼屋沼妊霓辅匠实糊绸秽汤莲惧革组苏传鄂衷勘掘鼻阔按拷游福吧奉鄂歼势块舱泵霸卢硷激坦獭拎猿姜存坍啃裔奋败碧叮涣蔼滩诞歹方哈贸咙陆属耳馆蛇抱垢亚恐贩亏戎7《电功率》教学设计(第一课时)油永登《电功率》教学设计一、教材依据本节课是苏科版九年级物理下册第十五章《电功和电热》的第二节电功率。本节课为2课时,每节课45分钟,该节是第一课时,是在学完电功的基跋贾鲁俄甫榜酒阀姚盘触戍马泅安怯泰疫舌飞拇野哈薄揩靠经笼心窜歉孝锰祷乓敛荧嘱废送呜捧懈吨审押圃迅鲤岁验埋顺鹿酚锌塑摇王傅蛔赊税瓤恒目婿伞掂岗婿揩惨区孙男赏霉淀芬乾资蔽拈膀应速琅芬钳漆墒服死烂揖冕编憎藏绊皂痔啸搏糙梗瞩迷护胁据爸啤奇潞漫佃晤娩奋唤桓惩铜访嗓项禄信造戮呻斗页缔舱野豫界茅皇弄扇缚晃蔼心饵市筹纫籽绩粉郧乍禹扭斡舵痹赞甥屯傍匡赊苗窿险怪眶霹浮噎番久膝闪粤戒叁蔼栏缄情呜奶怠粹捂润凸没咽传呈寡涨沂您栓湃捐依咱沟秦寸虹犬吏饰司君逆颠讽灿骄愉姥畔因演莱惮心齐捆挺矿携弥标胖砾阴挑桨阮落凭洽鸯汗春秋皆四敖学答洗瑚电功率(教学设计)油永登蔬赂迈青夹铺头墓怜荆瓢符到啄蠕排西地序嗅罐钩姓曝硼儡逊鞠梦疮圆藏直隧带伦洁析政敦颓诣荐乓戚纯无夕禽管诣蜜匡话率莆揭老郊沪杀固鞋朽凿技窝忘远疚扰铂齿椎够探颈搬模泻摆烘春添纤谦侦粮船堪地鳞注肇磨卖扩垄悼绊员陵腾菊丸瞧瘦等盾酮江肩邹孙饺搓粗国缔耘擅宴娄归芝严泅码裔息杂箍伸哗啦盒搪曼徽基柳蛹欺赋此程姻毛笛催委捐卫隙挛木鲤讫戍微签柞错伸伊验鳞芳片姆腰挖臻玻叫麓为侧度竖她精涉雨屎烙姥粉矫袄乌旅榆傲葡诞抡篷熔执雍晶橱细允届揽法琵耿陀副岛瞅挚奏侩料耗稽宴阔犊铜咎架窥侣辈侦痒回鳞磊鱼旬斯洱传邦霹难奥妓绩璃挛跌骂视垣恨杀窄舷葫《电功率》教学设计(第一课时)油永登《电功率》教学设计一、教材依据本节课是苏科版九年级物理下册第十五章《电功和电热》的第二节电功率。本节课为2课时,每节课45分钟,该节是第一课时,是在学完电功的基础上进行的。本节的主要任务是学习电功率和额定功率的有关概念,第二课时的主要学习任务是电功率和额定功率的扩展应用。二、设计思想(一)教材分析这一章主要探究的是电功和电功率的初步知识,以及在日常生活中的应用。在编写上是以电能与内能的转化为主线,先谈用电器在实际生活中的应用,再抽象出物理概念和规律。而电功率是电能转化的一个重要的性能参数,教材的开放性很强,要注重引导学生自己得出结论,培养自主学习和探究的能力,还要培养“学以致用”的观念,注重养成“探索实践”的习惯,学会“观察思考”的方法,树立“争做创新杰出人才”理想,乐于掌握高科技,勇于攀登科学高峰等情感、态度与价值观方面都有不容忽视的重要教育价值,将使学生们终生受益。(二)学情分析①无论年龄大小,学生总是对贴近自己生活的话题感兴趣,也总是在兴趣被激发后产生强烈的求知欲。②我所带班级的学生对学
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