《雷电颂》学案学习目标:1、朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。2、理解作品的思想内容,了解作品的艺术特点。3、培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力。一、独立自学:1、作者、人物介绍:屈原:名平,字原,号灵均,我国第一位伟大的爱国诗人,战国时期出国人。用楚辞形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透秦国吞并六国的野心,力劝楚王联齐抗秦,后来遭奸人陷害,罢官放逐,但仍心系祖国。楚国被攻占后,自投汨罗江而死。郭沫若:现代著名作家,诗人,剧作家,历史学家,他从抗战的现实斗争中深切感受到人民的呼声和时代的责任,又从往昔的历史回顾中汲取着斗争的力量与澎湃的诗情。2、戏剧知识介绍:见课件3、看课本上的参考资料(了解剧情和背景)4、读准下列字词的读音(注音):睥睨污秽犀利迸射播弄虐待雷霆踌躇鞭挞罪孽拖泥带水稽首3、用最激越的情感,大声朗读课文。注意语气、语调、语速。二、合作互学:研讨课文1、你觉得本文在语言上有何特点?跟以往课文相比,这篇课文在形式上有什么特点?2、仔细揣摩语气、语调、语速,假设自己就是屈原,自由朗读全文。3、结合课文背景,根据你的理解,谈谈文章的主要内容和思想情感。三、精讲导学:语言品味1、跳读精思:本文既然是屈原的内心独白,那么我们就能够从这些话中读出屈原的内心世界。请找出你最感兴趣的句子或段落,朗读给大家听,并说说这里写出了屈原怎样的内心情感。2、通过前边的朗读及对屈原内心情感的分析,你认为屈原是一个怎样的人?3、课文中作者将很多事物都赋予了其他的含义。归纳一下,作者究竟赋予了这些事物什么特殊的含义?这又是一种什么手法?四、小结评学:谈谈本节课的收获
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