《走进田园热爱乡村》习作案例设计.doc

走进田园热爱乡村在综合性学习活动中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。现在让我们一起来把在这次活动中自己最想写的内容写下来,可以写自己经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人和事,也可以是感受或体会。写的时候,把要想写的内容表达清楚,还要注意运用积累的优美词句。写完后认真读一读,改一改。训练目标:。。本次训练参考图画:《美丽的乡村》一、课文觅法:回顾课文内容,了解作者的写作顺序。乡下人家,虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭一瓜架……有些人家,还在门前的场地上种几株花……还有些人家,在屋后种几十枝竹……《乡下人家》(文章按空间顺序,抓住屋前的瓜架、门前依着时令开放的鲜花、屋后的春笋,描绘了一幅田园风光画卷。)我来试一试:请你仿照《乡下人家》的写作顺序,写一写参考图画《美丽的乡村》中的景色。二、文中寻宝:细读课文,积累优美词句。,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。有些人家,还在门前的场地上种儿株花,芍药、风仙、鸡冠花,大理菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。(《乡下人家》):碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马,匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲到欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。(《牧场之国》),田野里还是鹅黄嫩绿,芽苞初放。转眼间,到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。湖边的草又肥又嫩,只消用手拉拉,竹篮很快就装满了。男孩子跑到铺满青草的土坡上面,翻跟头,竖蜻蜒,还有摔跤比赛。草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!(《麦哨》)我来练一练:仿照《乡下人家》《牧场之国》《麦哨》等文章的优美词句,写一写《美丽的乡村》这幅图画的美景。三、寻找名家的足迹:读一读《可爱的草塘》和赏析,想一想作者写了草塘的哪些景色,给你印象最深的是那一部分,作者是怎样进行描述的?从这篇文章中你又获得了哪些写作灵感。可爱的草塘初到北大荒,我感到一切都不习惯。带去的几本书看完了,时间一长,觉得没意思。小丽好象看出了我的心思,笑嘻嘻地问我:“姐夫,呆腻了吧?我领你出去散散心好吗?”“上哪儿去?”“到野地里去。不过你得紧跟着我走,俺这儿狼可多啦!”我说;“去就去,你不怕,我还能怕?”说走就走。小丽跨着个篮子蹦蹦跳跳地在前