聽取教育部工作報告後之提示中華民國六十八年六月十九日今天到貴部來,除要了解各位一年來辛勞的情況,以及困難問題,需要行政院配合支援外,主要的是轉達總統慰勉各位的貢獻及本人感謝與敬佩之忱。在過去一年中,教育部無論法案之制定與修訂,計畫之釐訂,方案之擬訂,都能配合時代需要,根據事實,從解決教育基本問題上著手,這充分證明朱部長是由於教育界出身及踏實的領導作風之所致。關於今後教育方針,有兩項重要原則,一是發展科技,一是復興文化,也就是科學教育與人文教育必須並重,希望釐訂各種方案與計畫時切實掌握這兩項重要原則。國民教育是教育的基礎,要使一個國民具備現代化的知識又兼有我國傳統的道德,必須首先要從教材及師資上著手,因為有了良好的教材及優良的師資,才能培養出健全的國民。故科學教育與人文教育在中小學時就要紮根。談到師資,就必須重視師範教育,增進教師在職進修機會。有了品學兼優及手腦並用的教師,始能培養健全的學生,故師範教育至為重要。關於民族精神教育,我們已從去年美匪建交的時候海內外青年學生,高度的愛國情操與實際的行動中,獲得了成果的見證,這是值得欣慰的。但是在三民主義教學方法上還需要加以檢討,務使三民主義的理論與我們在臺灣實踐三民主義的成果相印證,也就是要把建設臺灣的成果,公之于世,讓全世界人士及國人都能加深認識,證明我們的三民主義不論在理論上或在事實上都優於其他主義,而且一定能戰勝共產主義。為使我國成為研究漢學中心,希望在今年下半年即與中央研究院有關機關及大學等研擬一項研究漢學的計畫,將我國的文化積極的加以整理和研究,使之發揚光大,讓全世界研究漢學的人士都知道只有在臺灣才是真正代表我國文化的正統,也才是世界上研究東方文化最好的地方。教育工作,除了要修訂教材,充實設備,發展科技,復興中華文化以外,還要注重學生純樸的風氣和教師的高度士氣,尤其是教師士氣的激勵最為重要,因為教師不但負有傳道、授業、解惑的使命
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