《意笔花鸟画》 说课教案安阳县马家乡一中郝庆伟一、说教材1、教学目标:2、教材处理:二、说教法和学法1、说教法:2、说学法:三、说教学程序1、复习2、导入新课3、进行新课2、导入新课让学生谈谈看了这几幅画后的感受,说一说不同之处。从而教师引导学生总结工笔画和意笔画的特点。引出课题。3、进行新课(1)总结意笔画的定义。(2)通过屏幕欣赏作品;并讲解作品中的用笔用墨。潘天寿用墨,枯湿浓淡、均见深厚的传统功力,尤其是泼墨,更是无气淋漓。用色则古艳淡化,干湿互用,造成淋漓酣畅的水墨的效果。使学生从欣赏作品中产生兴趣,调动学习的积极主动性;同时提高学生的欣赏能力,培养热爱生活的高尚情操,并从中引出“用墨”的话题。(3)用墨:a、墨分五彩:b、用墨方法:(4)牵牛花的画法:前面讲的用笔用墨都将在这里实践,所以我把这一点作为重点,我这样安排:a、先示范,边示范边讲解怎样调色、怎样画。(要鼓励学生创新,不要照抄照搬)还要讲清一点,要胆大心细,因为国画讲究瞬间效果,一定要把握好运笔速度。不能重复。b、为了防止示范时学生没看懂,我在屏幕上显示刚才的作画步骤,并配有文字说明。(让学生作画时参考)(5)作业:(临摹一幅牵牛花)
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