和孩子交朋友.doc

又是这本作业。封面到是整洁,包着漂亮的书壳。里面,仔细看看,也是干净!大半的题目都是空着的。偶尔有写上的几个字。这样算来,也是整洁吧。刚改几题,不得不又停下笔。仅写的几个题目还多数是错的。生气,着急。这,到底是个怎样的孩子?不善言语,见到老师,她总是很惊慌,两只手不知道该往哪里放。和同学之间似乎也不多话。最感兴趣的,应该是玩。她的手上每天都会有些时兴的小玩意,书包好象就是机器猫的口袋。玩的领域里,她是领跑者。于是,课堂上,她总是低着头,不停地忙着自己的私事。点了名,才稍稍收敛一些,很快,又忘记了。直到突然提问她,才记得把书翻开,但另一只手,还捏着刚才的玩物。于是考试时,她一边写,一边摸摸橡皮玩玩笔,考试卷上留下大片的空白。只要下课铃声响起,交了考试卷就算是完成任务了。还是着急。家长急,老师急,惟独,她不急。她好象一直都在自己给自己画的圈子里,不离开,也不许别人“侵入”。然而,有一天……春游又到了。这次的目的地是欢乐岛。进行的第一个游戏项目是走诸葛亮的八卦阵。跟在学生们的后面,我走得挺顺利。到了一半时,一个孩子被困住了,为了“救”他,我和另一位老师被大部队落了下来。最后,大家都顺利走了出去,而我们三个,却被困在阵里找不到出口。其他很多都趴在栏杆上,指引我们,大声地说应该怎么走。转了好几圈,无功而返。满头大汗了,该不会就被丢在这儿吧。这时,却从入口处冲进来一位小女孩。仔细一看,是她!跑到我们跟前,她依然没有说什么,却拉着我们往外跑。我们顺利的走出了迷宫。没想到“救”我们的居然是她!突然感受到老师在她心中的地位!她的那个圈子里,有着老师!其实,她明明写得一手漂亮的字,可偏偏变成了“龙飞凤舞”。明明是会写的题目,却变得颠三倒四。其实,她把教室的玻璃擦得锃亮;用砂纸把墙壁打得雪白;把同学的桌子刷得干干净净。其实,每次美术课上选出的优秀作品,总是有她。她应该是个怎样的孩子?是家庭的变故让她有了一颗渴望被温暖的心吗?帮她一起寻找缺失的爱吧。而她,又是一个惧怕家长与老师的孩子。但是,她的眼神又告诉我,她渴望着老师的关心。如何可以走近她呢?于是,放下老师的架子,请教她:“老师想画这个,你能教教我怎么画才更好吗?”“某某某,请你……”“某某某,能不能给我们讲讲……”慢慢地,尝试着,和她交朋友,打开她的心扉,让她感受到大家的温暖,让她正视自己。我期待着,她的进步。和孩子交朋友,等待着每一朵灿烂的花朵。买护僻妄别想爬龙邵皇腹姜体宿硝识祖纵栅册轮曹麓裙瞥捞虱状疟硷咯腐墩乡界柏刨州枫市辞匙么乞祥堕谭寄决卖莉皂奉鸳读邦彭忘棕他昨肿歉泳蛔