《马路不是游戏场》品德与社会案例分析.doc

《马路不是游戏场》品德与社会案例分析崇仁县巴山镇第三小学朱红梅一、 教学目标:    1、通过调查交流交通事故的事例给与小学生有关的交通规则,培养学生自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。    2、通过观察本地的交通现状,知道有关的交通法规和常识。    3、通过探讨分析交通法规对于社会公共生活的重要意义,培养学生自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。二、教学重点、难点:    ,初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义。教育学生珍爱生命,热爱生活。    ,培养学生自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。三、教学准备    课件:事故照片、录像、统计数字等四、案例背景:    《马路不是游戏场》一课是人教版三年级《品德与社会》下册第四单元中的第四课,是本单元的最后一课,它是在学生了解了平面图、路线图并在掌握了认路和寻路的方法后,让学生意识到遵守交通规则的重要性,使学生了解一些交通规则,并能够自觉遵守交通规则,甚至教育身边的人遵守交通规则。    近几年中小学生的交通事故呈现明显上升趋势。这些交通事故大多都是由于学生不遵守交通规则(如乱穿马路、乱闯红灯、在马路上玩耍、打闹等)引起的。在讲这一课时我面对的是小学的学生,新林小学前有一条马路,这条马路车量多,而且时有发生交通事故,这无疑是学校学生在安全上面临的一个巨大的安全隐患。因此,我在设计本课时始终以这条公路为主线,让学生意识到危险就在我们身边,所以必须遵守交通法规,从而知道遵守交通法规的重要性。五、案例描述:片段一:    师:今天能够和同学们一起学习,我非常的高兴,你们高兴吗?    生:高兴。    师:为了感谢大家的热情,老师给同学们带来了一段录像,你们想看吗?    生:想。   (课件一:播放某小学门前的场景,公路上车来人往,时有行人违反交通规则……)    师:你们对这个地方熟悉吗?    生:熟悉。这是我们的学校和学校前面的马路。    师:咱们班有多少同学每天要经过这条马路?   (生举手示意)    师:每天在你过马路的时候,你们的老师和家长会怎样嘱咐你们呢?    生:嘱咐我们要小心。    师:家长为什么总是这样不厌其烦的嘱咐我们呢?    生:担心我们路上出危险。路上的车太多了。现在交通事故发生的太多了。片段二:    师小结:是呀。现代化交通工具的发展迅速,虽然给人们带来了便捷,但也随之带来了许多交通事故。课前我请同学们搜集了一些有关交通事故的案例,下面请同学们先在本组为内交流,然后选取你们组最为令人震撼的交通事故讲给大家听。    小组内交流并选取最打动人心的事例在全班汇报。    师:看来同学们课前都做了充分的调查,老师课前也用电话对我市的交通大队做了采访,由此我了解到以下几组数据。  (课件二:展示课件,去年和今年上半年发生的交通事故起数,死伤人数,以及死伤中小学生人数,并进行对比。)    师:这些是公路上发生交通事故的数据,由此数据你们有何感触呢?片段三:    师:下面请同学们再看一段录像,    师:组织学生观看交通警示片:《坐在篮球里的小女孩》    屏幕上出现一个小女孩,不见双腿,下身坐在篮球里,用双手支着向前爬着,在凄凉的二胡声中,一个女孩的声音缓缓响