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口语交际《我的理想》一、教材分析《我的理想》是九年义务教育六年制小学语文教科书六年级第三组中的口语交际内容。它要求学生弄明白什么是理想,你为什么会有这样的理想,你将为了理想怎样去做,自由畅谈。通过这次“口语交际”训练,目的是培养学生当众即席表达的能力,从而得到锻炼的机会,受到鼓舞和激励,而且要懂得理想的重要性及意义。二、设计意图: 每个人都有美好的理想,学生的理想是什么呢?这次口语交际的话题是《我的理想》,本设计主要体现在以下几点: 1、引导学生树立起为实现四化、振兴中华而学习的远大人生目标,做一个有理想的一代新人, 2、激发学生口语交际的愿望,培养当众即席表达的能力。三、教学目标1、培养学生当众即席演讲的能力。2、畅谈理想,展开想象对自己的未来进行美好憧憬。要讲真话、吐真情、表达有条理、自然大方。3、在口语交际中,认识到人生早期树立理想的重要性,激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。四、教学准备: 1、资料收集:上网查找有关名人早立志、早成材的事例; 2、多媒体课件; (1)周恩来、李四光等伟人图片事例; (2)一段音乐。五、教学过程:一、创设情境揭理想教师谈话引出理想主题,指名说说理想是什么?说说你们都有哪些理想? 二、激情飞越畅理想1、学生自由说理想,教师总结,同学们的理想都很美好,虽然理想没有好坏、贵贱之分,但是如果一个人的理想是为人民服务的,是对别人有益的,那么他的人生才会很有意义。2、同学们,在我们学过的语文课本里,都有许多的名人,他们有着远大的理想,最后经过努力,都实现了理想,取得了成功。咱们一起回忆一下有哪些人物?请同学们讲讲他们早立志、早成材的具体事例。(课件出示) 3、同学们,你们在课下还看到了那些名人故事对你有什么启发?指名学生回答。教师小结:这些名人从小树立理想,然后为了理想而不断地去努力最后都成功