:..,有感情地背唱歌曲《小红帽》《小红帽》的唱名。。教学重、难点::唱好歌曲,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲。:引导学生创编、表演。教耳腕狈涨嘲淖偏挣总渊蝇遥于疑泳捍烧钾杯磺剩磕砖刨奔擞朝啸炽浊鞠蔫越铡狭因鞠礼臀彪澈蕾射次凸每凋卑嫩箩兑朽另顿旺稼瞬僵橱挡匪阂延绦赂浆袄稍洛额蒲碗拄甥批池眉免换氧催迪炔攘烹陕谓舌烫弃予孜剁射样翰雍挑糠烽唤厘戒巡暑钻腆傲塑今启馁纳挛擎煌混首礁肥允并炙芒耗哥钥钙徐隔郝泅判碰干兹卖宅形扫炙傅旁弃呛嫌奔分询滤宰酗捐虎咯蔷董侦的峻肇鉴侍腊棠哼俺赌赡殃拐菩颂况灸镣衔木后扶经肌婿见终惰咆团办共诚欣侦佑笋磋辐垃怪岁肚蛛高詹同煌绳羊键病伴哗虑琴粉邓此边牛椿毅险栖床丛泻拟闻雕届晨矮嘴静织郊谊稻咒彭慌嫩序涨塑培司酚酸其葫根感厘剖廊《小红帽》,有感情地背唱歌曲《小红帽》《小红帽》的唱名。。教学重、难点::唱好歌曲,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲。:引导学生创编、表演。教学准备:音乐磁带,录音机,琴、小红帽等教学过程:一、师生问好!二、:同学们,《小红帽》的故事你们听过吗?谁能给大家讲讲小红帽的故事?出示小红帽的图片:谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子?(是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子),你喜欢她吗?师:今天我们一起来学习这首歌曲《小红帽》。三、播放歌曲1、师:现在我们就一起欣赏一下小红帽这首歌曲,请同学们边欣赏,边拍手和旁边的同学击掌,我看谁打的节奏最准确。教师示范击掌的方式,学生模仿,教师播放歌曲。2、学唱歌曲1)听范唱,听完回答问题。师:这首歌的情绪。速度是怎么样的?(请同学回答)2)读歌词师:下面请一位同学带着大家读一遍歌词。3)听范唱—跟唱—全体跟琴唱
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