“我和春天有个约会”活动总结.docx

“我和春天有个约会”活动总结美丽的春天来到了,万物都在春姑娘的召唤下慢慢地苏醒,一切都是那么的生机勃勃。在孩子们的眼中,春天里的一切都散发着神奇的光芒,吸引着他们:绿绿的草地,枝头的嫩芽、飞舞的彩蝶、暖暖的阳光、黄色的迎春花、绿色的柳叶、粉红的桃花,雪白的梨花、蜜蜂和燕子……都是春天的信息。针对此情况,我们一九班组织了“我和春天有个约会”的活动,活动分为一下几个环节。一、找春天通过校讯通等形式鼓励家长带孩子一起出去游玩,走进田野、大自然,走进公园等,让孩子们亲自感受春天的气息,发现春天的美。另外,我也会激励孩子几人一组在校园内观察春天,有时间的话,我也会亲自带个别孩子走进校园,观察花花草草,近距离感受春天。二、学春天孩子们走进春天之后,这时我适时的结合第一单元的单元主题—春天,让孩子吟诵春天的古诗,如《咏柳》、《春晓》、《春夜喜雨》等。吟唱春天的歌曲,如《春天在哪里》、《小雨沙沙》等。这样会让孩子更深刻的感受到春天。三、画春天有了找春天、学春天的基奠,孩子们对春天充满了兴趣,这时我让孩子们拿起手中的笔,开始画春天。孩子们喜欢画画,对此,兴致高涨。孩子们画完之后。利用周一的阅读课,让孩子们在讲台上说说自己画的春天,既加深了对春天的感悟,有锻炼了孩子们的口语交际能力。四、写春天画过春天后,孩子们的兴致依旧高涨,这时我趁热打铁,让孩子们搜集关于春天的四字词语,通过早读、阅读课,让孩子们交流搜集到的四字词语,必要时我也会解释个别词语的意思,之后让孩子们记忆,极大的丰富了他们的词汇量。通过此次活动,孩子们感受到了春天的美景,也动笔画了春天,极大的激发了他们热爱大自然的情感。