聘用（兼职会计师）合同.doc

聘用(兼职会计师)合同死记硬背是一种传统教学方式,在我硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。  甲?方:********(聘方)乙?方:***(受聘方)(本职工作单位:*****,职务:会计)我国古代读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶文人。为什么在现代化教学今天,我们念了十几年书高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上学生都知道议论文“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文基本结构:提出问题――剖析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类书大段抄起来,抄人家名言警句,抄人家事例,不参考作文书就很难写出像样文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”重要性,让学生积累足够“米”。??甲乙双方已相互介绍了涉及本合同主要内容有关情况,在自愿平等与相互信任基础上,签定本合同,以便共同遵守。教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。??第一条?乙方自愿到甲方从事兼职会计师工作,甲方决定聘乙方为兼职会计师。??第二条?乙方聘任职务是俱乐部兼职会计师,其工作范围为上级工会所规定文化事业单位各项财会会计业务。??第三条?甲方权利与义务??甲方在本合同有效期内,可行使以下权利:??,分配任务;??;??,给予奖励;对乙方工作中发生违章违纪行为,予以处罚;??甲方须履行义务:??;??;??;??;??。??第四条?乙方权利与义务??在本合同有效期内,乙方有以下权利:??;??;??;??;??(须提前三个月提出书面申请)。??乙方须履行义务:??,接受俱乐部领导与监督,服从工作安排;??,不得违反国家法律与违背职业道德;