“七彩课堂”课堂方案.doc

“七彩课堂”课堂方案.doc“七彩课堂”课堂方案一、 教学课题“七彩课堂”——托起明天的太阳二、 教学目标1、 认知目标:发展学生的的学科知识,提高学生的记忆、理解、运用知识的能力2、 情感、态度、价值观:通过教学的情感体验和与教师的互动使学生的思维和情感激发出来,从而丰富他们的课余生活,让学生感受社会的温暖,人间的真挚情怀。3、 知识技能目标:1)提高学生理解和思辨的能力;2)理论联系实际的能力;3)自我保护意识和集体意识。三、 教学方法讲述法,展示法,交流法,实践法四、 教学过程导入本堂课第一个主题,以“妈妈的话”这个亲情小故事开始,由授课人进行这个小故事的讲述。同学们在听完故事后,授课人与学生进行交流,对学生进行启发,授课人提出一个小问题:听完这个故事后,同学们有什么样的感想?给予大家5分中的时间进行准备,学生以自愿发言的形式和大家分享自己的感悟以及自己对这个故事的理解。从而让学生感受亲情的陪伴,使孩子们在健康温馨的环境中成长。(讲述、交流法),首先播放口城市自然,人文风景的ppt让大家对这自己的家乡有进一步的了解。在观看完ppt之后,让同学们描述家乡在自己心中的模样,让每位学生说出自己最喜欢的家乡的一个风景,表现出大家对家乡的热爱。然后给每位同学发放“我爱家乡”的文章范文。由授课者先读两遍,并找出文章中需耍大家注意的生字读音和朗读技巧,必须掌握朗诵技巧,如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢,有对比、有起伏、有变化,使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。然后给予学生10分钟自由朗读时间。之后让学生自愿举手朗读,由教授者对朗读中出现的问题和错误的字和句子进行纠正。并对参与朗诵的同学予以鼓励和表扬,提高大家参与课堂交流的积极性。(展示,交流法),让学生知道在发生突发事件时应该怎样处理,如发生了地震,不要试图跑出楼外,因为时间来不及。最安全、最有效的办法是:及时躲到两个承重墙之间最小的房间,如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角,并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。如果正在上课时发生了地震,不耍惊慌失措,更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外,中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下,用书包护住头部;靠墙的同学要紧靠墙根,双手护住头部。如意外伤害,很多意外是完全可以防范的,而出现意外之后的急救尤为重耍。如1・微血管出血:血液由伤口慢慢渗出(一般家居受伤多是这一种)。2•静脉出血:血色暗红,流血速度较慢。3•动脉出血:血色鲜红,流血速度快,有一下一下的脉搏般节奏。微血管出血一般只需要用家庭常备的消毒液,按比例用冷开水或者蒸憾水稀释后冲洗伤口,然后涂擦药水或进行简单包扎即可。静脉出血和动脉出血比较严重,需要送医院急救,送医院前需要进行前期的紧急」上血处理。首先应使创口高于心脏,然后用干净布(最好是消毒敷料)罩在创口上,用手施以适量压力,协助止血。准备出发去医院的时候应用细长的布料,在较伤口处更接近心脏的位置,用力扎住,这样可有效地阻止连续不停地出血。在授课者讲述完这些紧急自护措施后,现进行上课中地震来袭时的情境模拟,组织大家开始演习。在学生演习之后,由