:..主题名称:我自己日期:11/,学习并尝试自编木偶舞。,感受人身体的灵活性。活动准备造型木偶12个,可摆成挥手、鞠躬、走路等造型。活动过程一、谈话导入师:这几天你们都在区角玩小木偶玩具,有的还在学小木偶的动作,真有趣。你们知道吗,小木偶还会跳舞呢!我先来跳跳看,等会儿你们也可以来学一学。二、,幼儿欣赏。。师:小木偶的动作和我们人的动作有什么不一样?幼:小木偶的动作是动一下,停一下,很硬的,速度很慢的;我们人的动作是灵活的,一个一个动作连贯着做,比较柔软;还可以有快有慢……三、学跳木偶舞,,要求看清木偶舞中有几个动作,先后的排列次序是怎样的。,边展示相应的造型木偶,并把几个造型木偶按动作先后顺序进行排列。,跟着音乐学跳木偶舞2~3遍。(教师提示幼儿动作要停顿、不连贯。):挥手、走路、挥手、鞠躬,四个动作做完后又重复这个顺序再做,直到音乐结束。师:每一遍木偶舞的四个动作中,哪一个动作是相同的?,并用造型木偶将木偶舞中的动作再一次排列出来:挥手、走路、挥手、鞠躬,挥手、走路、挥手、鞠躬……,说说它们的动作,回忆舞蹈中动作的排列次序。师:看看这些动作的排列次序,你会发现什么规律?我们在区角活动中排的花片和图形片,与这些动作的排列规律有什么相同之处吗?幼:我们排的红、黄、绿三种颜色的花片,四个一组,可排成红、黄、红、绿,红色重复;我们排的圆、方、三角形的图形片,四个一组,可排成圆、方、圆、三角,圆形重复。(此处,可视幼儿对已有
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