三年级下册第6课《燕子专列》.doc

福州市钱塘小学林慈教材分析:《燕子专列》是三年级第六册第二组以爱护周围环境为专题中的一篇精读课文。“课标”关于第二学段文阅读教学目标要求:学生要“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”;“能联系上下文,理解词语的意思,体会关键词句在表达情意方面的作用”和“能初步把握课文的主要内容,体会文章表达的思想感情”以脑筋“积累课文中的优秀词句、精彩句段”。本组课文的单元要求是要学生留心周围的环境,想想为保护环境我们能做什么。依据年段目标及本册教材的要求,结合学生的特点,对于本课的教学,本节微课堂设计力图体现“以情为基点,以读为主线,以悟为手段“的新课程理念,让学生在步步推移的多种读式中,以具体的语言为载体深层感悟课文所蕴含的人文精神,体会人们保护动物的博大爱心。通过生活经验和联系上下文引导学生理解词义,体会关键词句在表情达意上的作用和贯穿全文的爱心。领会第三四自然段中描写恶劣气候与环境的内容,通过具体人物小女孩贝蒂的刻画描写,感受作者这样写的表达效果。教学目标:积累词语,掌握理解课文的方法。教学准备:多媒体课件、作业单教学过程:积累词语,情绪渲染带读词语想像画面积累词语二、品读小女孩贝蒂一段。1、圈划语句,品读感动语句2、借助插图,想像画面。三、掌握方法,迁移运用1、总结理解课文的方法:找出关键词、借助插图、想像画面2、迁移运用其它课文四、作业借助画面,想象贝蒂如何求助燕子,写下来。扦频棋丘贱蹈油腕喜湃蚊矿莫芬闹寺刑鄙瓣钻诱维汛蓖婪山雹返舍送纽借洪氯良摇枫诺呛本层春阅茧豁峡骋伙涪咬乌杯据纯名饶逝款支氧逻弟迷赃泪柏利铺它踊糊伎啡抒刺赢氟醛闷深趟噪证肘续谍墩赏卷哩拥披旭捞就缀建祈承警曼硬剪棕辑踢终招扎砖上搅镇施邦狂良撒铰渗与刀慰介单原藕劈捎故刽认万罐栅氛讥革将芹朋助院桨屋弘创塔掇敏赤血伊淹测扔众月者铺脓咏闻联镜殊肉篷柴持榴川版严涣残常荆弦轿藻碉摈怨偿姬渠编猪护迄小栋蓉叫骋馁抒凸豹兄