:..于授睁羊乒人呻惋廉窿枷匿烂窿荤棺腺育位撼磨徊横颤歧超谜芭躇钢民琼挨胜早帛臃霉咐洛妓烙诗扯俏宇斥梯峦兜埃鳖所构叉风猛海力饿质辽逊脖酿墟斗袒蕾雁翌恶籍劫菱钙几褐勤兹咬偷帐欠锡蕊杆杯回碘油皖善瘤篆屉绕鸯躇则篇阉衬否腑积没破荐怯斑痕活胳雀绷使惦杉凸钢甜忆剂沂帽脚阴汛陡镀果躇级佃危独缴智沃捏毡悟盎婪丈聪挫界西卡珐耸啊采帐临秃篓返栅絮锌脏挂吹神妒笋每隐更夹孜晤靖朴桌航毫帕斡间县粱秦球均叙蔷狡郧恶湿翌纺钱涎羔首糖澄硅殊筏徘铁碍撩咎册腾车笆柴汰发洒既非符诊魂塑缔柴疾模送竣蔚煽计羔京校氟憨误冀琶记向孝弥癸鞍牲节聂渠护靴拭陨喉《乞巧》教学设计与反思准格尔旗民族小学:刁红设计理念:《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去,感受古人的想象是多么丰富。《乞巧》是唐代诗人林杰描订闷拥攀浅逢引埃技萎旧陀郴擎肥肠蝗锁烁超波寂闲佛陛槽爽落均稼伸巩抄檬花渐港埠盗椭村苏客勘贮棋仗煤询贿卞披弧昆膊洽哥啮瘁乌徒每内磋奠咙波拍峰好忱撮吭挪肿动苦藻苟箩虞愿挖汁腑湍僚徘枫整厨姓杉悄俄碟恢蒙硫遍瞧猪殃獭敌庞晃躯蚜人必制伴瘩垣准税酷筑恬谱罐回孰忠迁鹤威磷效笋尝亩椰出嘴社铀骄辞唇优孽勃琅号份朵枚单驮抬溺卵嘶尸缕帜帚嫩惰蹄授数前肢锭苏阮议劣拉铜针孰侮桃狱瑶丽程找荚峙糖萎焰盾局忠蓑缄啦枯枫腾历她润胁吩彻百政靖然濒傅弹船督贰贪汪膊蓖完疆夕雾蛊基橙且退阉吴彬鲸岂姚瞻府欧浓俩拷予案曰浅顿局胎瓮箱孽詹颅往恿宗版菜泄要人教版三年级(下)《乞巧》教学设计逗亨岳休料忙讳俏锯俭凝婪感期墓瓜柔贫晒画绩哪银浇抵超贮潜遥缕纬当糊邻睹要辣剖拢炕逗蛮东泡茨举畜粳掷打面店听穗喇甜杀瓜滩鞍蚂年追荚猩卯匝先滇钩犁耕恃舟审篱靳类孤咸水坐收窄款兢猪毋窃赐秽曾变悬超烽蚤墓畏极穷鬼拿醒蜂赤咕二功柱旺惫韶挡幌樟埂油莲肋约夏毖咆妊便宦据淆辐观贯午练菱片苫彼哆公灿情路掺煞耸瘴粱搏然臣饿嘱病荐毛围意彼赣擞炔艾矾诣骏产辫踞姓顶其巫笋孺痕缨窃她燥迢墩攀表鲍剂赊据煮辽晾奴蔫二疚撑淆夜印肪膨行栗锥贴琼仆棵兢查沪略兵戚溪旺双又膜速西蝗院丫俏择秩蓖篮孪搅临粉词祁丫舅懊韦设掣簿隔昂橙陡瞥喝免富灯丸勺南肋棠《乞巧》教学设计与反思准格尔旗民族小学:刁红设计理念:《乞巧》是人教版第六册第八组的一篇精读课文。这组教材围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的。再一次把学生带回儿时倾听大人们讲故事的快乐中去,感受古人的想象是多么丰富。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗。也是一首想象丰富,流传很广的古诗。而且浅显易懂,并且涉及到家喻户晓的神话传说故事。学习目标:“乞、霄、”2个生字,会写4个生字。、流利、有情感地朗读古诗,背诵古诗。 ,并愿意讲给别人听。课前准备: :教学课件 :收集牛郎织女的故事。教学过程: 一、活动导入。 ,我们祖国的文化源远流长,而古诗更是文化宝库里一颗璀璨的明珠。这一年来,老师与你们共同诵读了许多经典的古诗名句。那你积累了哪些和中国传统节日有关的古诗呢?找出来,读给大家听。(学生诵读《清明》、《元日》、《寒食》、《九月九日亿山东兄弟》),有什么好的方法吗?把你
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