...、流利、有感情地朗读课文。,体会作者的情感。,积累文中的好词佳句。:轻声读课文,遇到生字拼读括号里的注音,比较长的句子或读不通顺的句子反复读几遍。、词、句。:课文先写了什么,然后写了什么,最后写了什么?(时间:5分钟):默读课文,边读边想象课文所描写的情景,画出你认为写得美的句子,多读几遍,想一想这些句子为什么写得好?好在哪儿?:为什么喜欢这些句子,怎样读才能表达出感情。:课文写了珍珠泉的哪些特点?采用了什么样的写法?表达了怎样的感情?(时间:5分钟):我是小小朗读家正确流利地朗读自己喜爱的段落,简单地说一说自己喜爱本段的原因。并能在全班营造浓浓的读书氛围.(可个人读、挑战读、齐读……)展示单元二:课文内容我知道说一说课文每个自然段的主要内容和叙述顺序。展示单元三:我是小小分析家读一读描写泉水的段落,说一说珍珠泉的特点和作者的写法,以及从中体会到的感情。
语文人教版三年级下册珍珠泉.珍珠泉 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
