教案《小公鸡和小鸭子》教学目标:,理解课文内容。、流利、有感情地朗读课文。通过朗读课文,知道鸭子和公鸡的不同习性,懂得小伙伴之间要互相帮助。教学重点:、流利、有感情地朗读课文。,知道鸭子和公鸡的不同习性,懂得小伙伴之间要互相帮助。教学难点:。。教学过程: 一、练习: 。。二、看图了解每幅图的意思:学生边对照插图,说说每幅图的意思。三、分段精读课文。(一)学习第一自然段::提问:从他的读中你知道了什么?书中用了“一块儿”可以怎么说?(一同,一起) ,对照第一幅图,(出示图)小公鸡和小鸭子长得什么地方不一样?(二)学习第二自然段:,找出自己不明白的地方。学生在充分质疑的基础上,教师给予梳疑:(1)为什么小公鸡捉到很多虫子?(2)为什么小鸭子捉不到虫子?,小学生借助图解决问题,鼓励学生动脑筋观察图画,认真思考。同桌同学互相讨论一下。 ,指导学生进行说话训练,用“因为……所以……”的句式说说为什么他们一个捉到虫子,一个捉不到虫子?板书:: (1)想想:“小鸭子急得直叫唤”应当以什么语气读?小公鸡捉到虫给小鸭吃,小公鸡是那么热情地帮助别人,应当怎么读?(2)教师范读,学生练读,指名读。。如:“小鸭子急得直叫唤”,小鸭子是怎么叫的?“小公鸡吃的很欢”又应该怎样表演出来?还要鼓励学生展开想象,当小公鸡捉虫给小鸭子吃时,小鸭子会说些什么?先让学生同桌练习表演,然后请小组进行表演。(三)学习3、4、
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