大班数学活动教案：糖果店教案(附教学反思).doc

大班数学活动教案：糖果店教案(附教学反思).doc大班数学活动糖果店教案(附教学反思)主耍包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,引导幼儿理解双向排序,并能应用在生活屮,通过操作学习,培养他们的观察分析能力及社会交往能力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看糖果店教案吧。活动设计背景这是一节大班的数学课,大班的幼儿对方位的认知己有一定的理解,能较好的掌握上下、前后等方位。左右方位的掌握还有一定的难度,特别是以客体为屮心来辨别左右,在这一方面幼儿很容易混淆。本节课就是针对幼儿的这些特点进行设计,通过游戏让幼儿认识同一物体从不同方向数过来,它的次序是有变动的。活动目标1•引导幼儿理解双向排序,并能应用在生活中。通过操作学习,培养他们的观察分析能力及社会交往能力。引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。教学重点、难点其重点是让幼儿认识并掌握同一物体从不同的方向数,它的位置始终不会改变,但是序数会变。难点是认识左右的双向排序,需先向幼儿确定是以面向物体来确定左右的,再让幼儿在游戏屮进行练习和巩固,最终掌握左右的双向排序0活动准备各色实物磁贴、方向卡(箭头磁铁)、数字卡活动过程一、 游戏:开火车1•师:小朋友你们喜欢吃糖果么?今天我就带你们去糖果店里Wlo我们一起坐小火车去吧。出示红、蓝火车头,请两名老师扮演火车司机,请幼儿做乘客。二、 观察情境挂图1•师:你们看,糖果店到了。水果店老板:小朋友们你们好!欢迎来到我的糖果店。请小朋友随便看看吧。(请幼儿自山观察图片,让幼儿自山的说)使用方向卡随机提问。三、 师生互动活动1•师:小朋友们来到糖果店,数学王国里的小动物们也来了。可是糖果店的老板说,小动物太多,要让他们排队进来,请小朋友帮他们排排队好吗?(请幼儿按自己的意愿给小动物排队。数数看来了几个小动物),胖胖猪排在第几位?从另一个方向数过去,他又排在第几位?四、 幼儿探索操作 师:小动物们还给小朋友们带来了好多的水果宝宝,他们在哪里呢?水果宝宝己经在小朋友的作业纸上排好队等着小朋友了呢,他们想请小朋友也来看一看,从不同的方向数过来,他们都排在了第几个位置?五、 结束部分1•师:小朋友们,咱们在这里玩了很久,该回去了。你们看,火车司机在等咱们呢!请小朋友们先去排队领火车票吧。师:请拿到火车票的小朋友们,根据车票的颜色和座位号按顺序上车吧!请幼儿说说自己排在第几位。 ,自然结束。教学反思 首先从设计意图来说,孩子们都比较喜欢吃糖果,通过去糖果店这一缘山,带孩子们进入活动当中,过度比较自然