小木偶的故学案.doc

《小木偶的故事》学案学习目标: 1、我能认识“拽、茸”等6个生字,简要说出课文的主要内容。   2、我能有感情地朗读课文,并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。 3、我能理解课文内容,体会小木偶的内心活动。4、我能较合理地续编故事。学习重点:我能联系实际理解课文最后一段话的意思,并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。。学习难点:我能联系实际理解课文最后一段话的意思。学习过程:一、学习目标我知道:1、我能认识“拽、茸”等6个生字,简要说出课文的主要内容。   2、我能有感情地朗读课文,并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。 3、我能理解课文内容,体会小木偶的内心活动。4、我能较合理地续编故事。二、我能独立完成这些学习问题:1、针对目标1,①我要借助拼音读准字音、读通句子。②我要用联系上下文、查字典、找近义词等方法理解不懂的词语。③我能借助下面的提示说说课文主要内容。课文先写了老木匠做了一个(),并在它的脸上添上了()的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远();接着写了小木偶在生活中遇到了一系列(),最后在()的帮助下,有了()。针对目标2和3,1、我要和小组的同学分角色朗读课文。2、我要带着问题“在小木偶身上发生了什么事”默读课文,画出相关的句子。3、我是这样理解最后一段话的:__________________________________           。三、我展示,我提高:1、针对目标1,通过自由朗读,小组齐读、分角色读,我知道了课文的主要内容:课文先写了老木匠做了一个(),并在它的脸上添上了()的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远();接着写了小木偶在生活中遇到了一系列(),最后在()的帮助下,有了()。2、针对目标2和3,我能和小组的同学分角色朗读课文,并带着问题“在小木偶身上发生了什么事”默读课文,完成以下填空:小木偶来到街上遇到三个挫折。第一个是                   ,让他感到    ;第二个是                       ,让他感