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九年义务教育教科书(人民教育出版社)说课济源市济渎路学校周丽品德与社会四年级下册从看电视说起说课流程教材分析教法、学法教学设计学情分析板书设计济源市济渎路学校周丽教学目标说课流程1教材分析济源市济渎路学校周丽教材分析1、教学内容《从看电视说起》是人教版小学《品德与社会》四年级下册第四单元《通信与生活》、教学内容的地位和作用:本课教材贴近学生的生活实际,让学生帮助小波解决看电视的苦恼入手,体会看电视的利与弊,从而学会科学、合理的看电视。济源市济渎路学校周丽说课流程2学情分析济源市济渎路学校周丽已有知识技能已有活动经验从看电视说起《品德与生活课程标准》中明确指出:“品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”本课主要是学生从实际出发,是一个迫切需要解决的普遍问题,它在很多小学生中间广为存在。(据调查小学生课余时间最想做的事, “看电视”稳居榜首,说明我们的孩子们课余时间活动的枯燥,“看电视”占了很多的时间。)让学生通过讨论,辩论等活动,初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力,并且能合理安排时间。认识电视这一大众媒体对自己成长所发挥的积极作用,能够控制和调整自己的情绪和行为,可以与父母进行平等交流和沟通。学情分析济源市济渎路学校周丽说课流程3教学目标济源市济渎路学校周丽教学目标教学目标知识与技能情感与态度过程与方法使学生认识到大众传媒对促进自己成长所发挥的积极作用。培养学生合理安排课余时间,有的放失的选择健康电视内容进行娱乐的能力。通过本课的学习,使学生懂得与父母,同学,老师交流、沟通,并能体验在解决问题的过程中所产生的愉悦感。通过小组讨论交流,合作探究等学习方法,知道看电视的利与弊。教学重难点:明晰看电视的利与弊,从而学会合理的选择内容和安排观看电视的时间。。济源市济渎路学校周丽说课流程4教法、学法济源市济渎路学校周丽教法、学法从看电视说起济源市济渎路学校周丽教法学法情景教学法参与学习法