第一课耳朵.doc

第一课耳朵的故事教学目标:通过音乐课的学习,让一年级的学生能有初步的音高、节奏概念;唱歌时,不大声吼叫,能用美好的声音歌唱;通过训练,能做到从教室安静排队到音乐专用教室上课。教材分析:作为小学生接受学校音乐教育的第一课,本教材力图突破过去多以学唱《上学歌》的惯例,而以《耳朵的故事》这一新鲜的标题做本课主题。能爱护音乐循环教材;能从演唱与欣赏活动中感受与体验音乐的魅力。让学生感受音乐特点,理解音乐情绪。提高自身音乐艺术修养,热爱音乐、热爱学习、热爱生命!教学重点:      1、学习歌唱知识,训练学生的音准、节奏。        2、学会聆听音乐,感受音乐形象等。        3、学习乐理知识,能初步理解乐曲。教学难点:      1、统一学生的音色,美化学生的声音,能有感情地歌唱         2、学习相关的音乐知识。教学策略:以音乐的美感来感染学生。2、以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。 3、音乐课是实践性很强的教学活动。在音乐教学活动中重视学生的参与和实践,重视学生感受、体验、表现音乐的情感,重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。教具准备:录音机教学磁带钢琴教学方法:情境教学法课时安排:两课时    第一课时课题《耳朵的故事》               教学目标1、对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣,并且能够用自己的声音来进行模仿。2 、在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》,在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动中体验创作和表现的乐趣,对学习音乐产生浓厚的兴趣。教学重点:让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音。教学难点:声音的表现与创作。教学过程1、导入师:小朋友,我想请你们猜个谜语,它是每个人身上都有的:“东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通。”生:耳朵。师:对,耳朵。师:爸爸妈妈给了我们两只小耳朵,小小耳朵用来干什么?生:小小耳朵用来听声音。师:对,耳朵可以听声音。如果你是一个细心的孩子,每天你都能听到周围好多好多各种各样的声音。不信呀,我们就一块儿去听听!2、听音乐师:这是什么声音?(敲门声)生:敲门声。师:请小朋友模仿各种声音总结:小朋友们耳朵真灵,听出了这么多的声音。其实呀,这些声音都是你们生活当中能够听到的。除了这些声音你还听过那些声音?你能模仿出来吗?(狗、公鸡、小鸟、猫)师:小鸟是怎么唱的?我们一块儿来学一学。生:渣渣渣。师:小鸟这么一唱,其他的小动物们也跟着唱起歌来。我们一块儿来学学好吗?你想学谁?它是怎么唱歌的?3、模仿小动物唱歌(请各派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏)4、演唱歌曲《两只小耳朵》师:小动物们表演了这么多精彩的节目,你们是不是也想表演一个节目呢?好,我们一起来唱歌吧!你想学哪个小动物唱歌就一边唱一边模仿它的动作。小朋友唱得真不错,小动物们在为我们鼓掌呢!不过,时间不早了,我们该回家了。问问小主人,我们坐什么回家?小主人:你们听!这是什么声音?(火车鸣笛、开动的声音