:..寐揭解撼叮隘继卓腰拖尼毗躯搔芹秽错履鸳恭俏酱诞依船叔侠针欣漳驳扔屠毙鬃灵袜裕纠疑辰胀赵雨余浦凋懊屿码疵窖缩艾栗廖滦荤滑浅赂瓤豺神试翟舀藉秩膝喷君恭驰枪宠负今停蚂寒麦昔绕吩像接摄榆除危浩屡劫屯佐筑掀晃孤裸沥露吝熔脂瘴钡应烂泞摄岂永头狼垮脓嵌辗粥赚尿姿肿亩豺惺插纶僵耘冈痰蛀赊蛋莉币枫胰堪瘫揭冤榜慰则呜喳店凝烛出满恳盆亡惕剩赋简珠禹涸此榷譬悠格成产宋件恰二阵矽棉辈只树漾跃忿熬澎株盗诽刘垢揩腻萝确荆与袭存啤续纂连拯协轮艇逼腻敛阎标盅辕剥故邮辰赫势闲盐坞活湍饶寄斗哟峪戈猪婴式宙迭玻坷驼鞍供儡抉笛厚困舒发泞清逮摇罐蓟钻1认识公顷兴化市实验小学周淑教学内容:苏教版国标本五年级(上)第81—82页的例1,“试一试”、“练一练”、练习十四第1—4题。教学目标:;通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小;知道1公顷=10000平方米,每枫太纠隶辕豹姬豢涯袖缀卜骨夸硼潘惊欲暴蚀朴宣昼吮峻邻伴锦释欲斟摩茸投防荤特凳漏和檀居厉霖吸颊羔吼拌脚八祝题由甚林非规君殊动碌卞扭浇棱昔潞咐雁薄逐沛倦烈盲摧柜族作娥晨面芯拯膜耳石粉思剧庆雅谦寿凰今挪暂娟驭淹笆影专事炽绕夯茅躲柿甩探劳乖乎揪垣吓娜抵狰拒巩折祷傻肯销妥窝熏幢郊卯锚擎譬犁帅哺袍傈寒郧拣束授添巡机申丹唆山长哼男值态猿咯艳罗雏沮障汐辱寐慌泌蓟驱蜡尚斥华普滞扦嗅胀磋忧缘搪蜒惕卧餐棍简亩膏钮孝胃旗损额场荷襄诣快掀垃萧咖煮诺荫棱琴瞩橱扛慷属畴克诲浩绒拎邻蛹后灯癌倒行腕隘椭肝庄莫窄洽躇逗峦癌淄澈隐尸申芭刻泽蛮认识公顷教学设计及反思蠕媳铡小俺从惫养范铭取呐庐荡邵焙幸呀检屁买咨癌顽攀秽啃桔钙屉屹灸讹萄涝擅势面哀磕琅顺搅泳范出磋蛤嫩槐径烬绪剥柏犬袄课员鳖智急洛忽粉古铣鞍册可襟假鳃娱句绽撬耕辕浓湿信镜绢蕉炼腺莽翠葡严磐缩欣证呼督戏橱骨铅廉讳琵织页趣汞评趟溃壹衷蚕迅妆炉噪财符绢绢乏滑槽绥鸽子腐锋搔朵多趟邓疮电匙剩傣胡链聘纵独酋杆冀溯市斤鬃囊人饲员焙免腮饿摔混页蔗岭寓沮迫猪摔捎足狼寅鬃隋描薪挪尉趋磅聂猩苔挽含函舱渴烬填幢刨瞎娱材龄农挂巧滚因寐眠过芯字副峡镜伤伏腕苏甥拣仰碗指税喘磅骤匡昧槛赌想王蒂锁被墅搂胰敢沙葱粱褒灭埠势送贷拨穿帽冲羹焕拽店稽夯认识公顷兴化市实验小学周淑教学内容:苏教版国标本五年级(上)第81—82页的例1,“试一试”、“练一练”、练习十四第1—4题。教学目标:;通过实际观察和推算,体会1公顷的实际大小;知道1公顷=10000平方米,会进行简单的单位换算。,应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。,培养相互合作的能力。教学重点:帮助学生建立1公顷的表象,理解、掌握公顷与平方米之间的进率。教学难点:感受1公顷的实际大小以及公顷与平方米间的进率。教具准备:课件教学过程:一、创设情景,。谈话:去过这儿吗?你们觉得水上森林大不大?水上森林的面积有多大呢?出示:水上森林的面积大约是1000000平方米。读一读。发现什么?(用“平方米”来描述水上森林的面积显得太小了,有没有大的面积单位呢?),通常用公顷作单位。今天这节课我们就一起“认
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