小学语文冀教版教材第九册你有什么样的建议呢?(1)结合重点词句,理解课文内容,体会作者所要表达的思想感情。(2)结合生活实际,谈体会。(4)在感受最深的地方做批注。(3)通过朗读来走进作者的内心世界。(1)生命中的美好时刻。(2)写了作者回忆自己八岁时,依偎在妈妈怀里的美好时刻。(3)本文从“我”从睡梦中醒来看到月光,闻到花和树的清香,以及偎依在母亲怀里,联想到生命中最美好的时刻。这三种表达方式有什么共同点?你喜欢哪一种表达?请同学们快速浏览课文,找一找课文中哪几个自然段是“我”当时对“最美好时刻”的体会,哪个自然段是“我”后来对“最美好时刻”的认识。初识“美好时刻”自学提示(1)读:默读课文2------5自然段(2)画:请用“”画出作者是通过哪些事物引发了关于“生命中最美好的时刻”的联想,用“~~~”画出由事物引发联想的句子。(3)写:文中“生命中最美的时刻”指是一番怎样的景象?做简单的批注(4)说:在小组中交流你的想法。探究“美好时刻”请大家在6分钟内完成作者是从哪些事物中引发想象的?现实联想动物植物母亲看门狗野兔小松鼠负鼠金花鼠桃花梨花野李子树瓜藤分享“美好时刻”课文母亲坐在门廊的石阶上,她抬起头看见了我,笑了笑,一只手拉着我,挨着她坐下,另一只手就势把我揽在怀里,整个乡村,万籁俱寂,邻近的屋子都熄了灯,月光是那么明亮。奔跳欢笑生长壮大
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