2020年幼儿园教师培训方案一.doc

2020年幼儿园教师培训方案一一、培训目的为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平,使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升,能尽快熟悉岗位工作,娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动,丰富实践工作经验,快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师,特制定以下培训方案。二、培训方式与内容1、师带徒:骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。2、集中学习:由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。音乐:学习简单乐理知识、钢琴弹奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。美术:学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。舞蹈:学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。讲故事:学习普通话的标准运用,组演的组织能力。环境创设:在创设主题墙饰中要注重幼儿自己动手创作,亲身体验游戏活动设计:学习简单游戏活动设计的几大步骤课件制作:学习每节课课件的制作流程自制教玩具制作:了解自制教玩具的的重要点个人自学:新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学,幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容,并做好笔记,勤于反思积累,多写心得体会。(每两周检查一次,xxx)三、具体安排1、骨干教师与新教师结对:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 注:带*教师为骨干教师2、授课教师:教材教法、教育理论培训xxxxxx音   乐:xxx   美术:  xxx舞蹈:xxx3、时间安排:第一次(9月第三周):学习一日生活常规与保教人员工作程序(xx)第二次(9月第四周):音乐    (xx)第三次(10月第二周):舞蹈    (xx)第四次(10月第三周):美术    (xx)第五次(10月第四周):讲故事    (xx)第六次(11月第一周):环境创设   (xx)第七次(11月第二周):课件制作    (xx)第八次(11月第三周):考核(含基本功、笔试试卷、亮相课)(xxxxx等)规范运行师徒结对。实施“一年入门,三年成型,五年成才”的系列培训模式,为幼儿教师成才创造条件。完善岗位设置中全面师徒结对制度,制订师徒结对计划,完成师徒共同成长目标。师徒之间互相听课,互相学习,互相帮助,共同研讨,以老带新,以新促老,促进新老教师素质的共同提高。