《平安回家》教学设计及反思.doc

《平安回家》教学设计及反思.doc《平安回家》教学设计及反思一、 活动目标:1、 知道常见的交通信号、标志和标线的意义,懂得放学回家时应该注意安全,树立自觉遵守交通法规的意识,平安回家。2、 知道交警手势的含义,并自觉服从交通指挥。二、 活动准备:1、 收集己经认识的交通标志和还想认识的交通标志。(剪好形状并在后面贴上双而胶)2、 收集有关因违反交通规则而引发的交通事故的案例。三、 课前准备:“交通标志大看台”展板;红绿灯牌子;书本上的标志及标志名字;美术纸6张。活动一:创设情景,引岀课题师:同学们看,发生什么事了?1、 播放因违反交通规则引发的交通事故(FLASH)o过渡:同学们,这样的事情不仅发生在电视里,还发生在我们的身边。2、 课件出示段落:理工大附属幼儿园五岁的琪琪与姥姥在十字路口等红灯时,被一辆公交车撞死,一场突如其来的车祸,让一个原本幸福的家庭一下子失去了两个亲人,留给身边人的,只有无尽的思念和悲痛。3、 出示相关的图片。师:同学们,而对这场悲剧,你最想提醒自己和别人什么?4、 引出课题:师:你们的提醒都很重要。对每个人来说生命只有一次,所以,你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校,既希望你们能认认真真学安安回家。5、 板书课题:平安回家过渡:师:为了更好地学习安全知识,老师特设置了交通标志大看台。如果你们小组表现精彩,那得到的交通标志就多。而且,交通标志得到多的小组的组员就被评为安全小使者。有信心吗?那开始吧!活动二:认识标志,用心识记师:随着生活水平的提高,马路上的车子川流不息。为了交通安全,我们还得认识一些常见的交通标志,遵守一定的交通规则。老师这儿就收集了-•些交通标志。1、学习P34的8种标志。课件出示书上标志。师:同学们这个标志你认识吗?它告诉我们什么?6人小组交流哪些认识的标志和不认识的标志。指学生交流第一种如果认识就说出标志的名字和标志告诉我们什么。第二种如果有学生不认识的或者不确定,就播放该标志的自我介绍。游戏巩固:帅:老帅把有些标志请到黑板上来了。指生上来师:我把这些标志名字分到各个小组,小组成员商量一下,看看你们的朋友在哪里,然后派一个人上来找朋友,并介绍这个标志。小组派代表上来,并介绍标志。刚才各个小组介绍得真不错,都能赢得到第一个交通标志。2、 认识生活屮的其他标志师:当然,仅仅认识这些交通标志是不够的。(板书:认识交通标志)前几天,我们还收集了其他的交通标志,拿出来给大家介绍一下。谁愿意来?指生上来介绍交通标志W:同学们,还可以把这些标志介绍给小组里的成员呢!小组交流交通标志。3、 小结:同学们,只要我们做生活的有心人,就发现这些不会说话的标志都给我们温馨的提示。为然,除了这些标志,为了我们的交通安全,有这样一些人,他们用自己的汗水换来他人的平安!他们是谁呀?(2)活动三:看懂手势,自觉遵守师:咱们先来看一段录象。想想交警叔叔所做的手势是什么意思?1、 播放交警的录象。2、 逐渐出示交警手势三幅图。(分别是停止、左小转弯、快速直行通过。)师:同学们,现在你们知道交警叔叔这些手势的意思吗?3、 指名交流,随机出示手势所表示的意思。师:现在老师就是交警,说说我所做的手势的意思。4、 师做动作,生说所表示的意思。5、 小结:同学们真了不起!学会看交警叔叔的手势还能提醒爸爸妈妈遵守交通规则呢。过渡:那么,在没有交通标