职业生涯规划 之 序言.ppt

职业生涯规划与管理课程主要内容和目的一、主要内容:人生发展与职业生涯规划;职业知识;职业指导与服务;职业生涯基本理论;职业生涯规划的步骤与方法;求职方法;职业适应与发展;组织职业生涯规划与管理;工作——家庭平衡计划。课程主要目的希望通过课程学习,各位同学不仅能够知晓职业生涯规划有关的理论知识,而且能够科学有效地为自己规划出清晰的职业生涯,并初步掌握职业生涯管理的方法和技能,为将来的职业成功奠定基础。序言人生发展与职业生涯规划一、学习中我们对自己职业生涯发展前景的认识清楚?迷惑?……:(一)不知道自己是迷惑还是清醒;(二)迷迷糊糊地觉得自己很迷惑;(三)迷迷糊糊地以为自己很清楚;(四)非常清楚地知道自己很迷惑;(五)非常清醒地知道自己很清楚。二、人生发展(一)、不可逆性。、可重复性。(二)、少年期、青年期、壮年期、老年期。:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十从心所欲不逾矩。”(1)从学前期(出生-15岁);(2)立志学习时期(15岁-30岁);(3)自立时期(30岁-40岁);(4)不惑时期(40岁-50岁);(5)知天命时期(50岁-60岁);(6)耳顺时期(60岁-70岁);(7)从心所欲、不逾矩时期(70岁以上)。(出生-7岁):充满幻想,最敢表达心中的愿望;第二个七年(7-14岁):想象时代,开始谋划未来;第三个七年(14-21岁):青春期,形成自己的价值观;第四个七年(21-28岁):在社会实践中,开始发现人生的意义,把握人生的机会;第五个七年(28-35岁):积累社会经验,证实和强化已发现的人生真谛。第六个七年(35-42岁):第二青春期,按照内心召唤重新调整人生方向。许多人在这一时期会重新思考职业定位,争取找到后半生的事业;第七个七年(42-49岁):许多人进入狂躁抑郁期。人生过半,青春不再,上有老,下有小,如果事业仍没有成就,甚至还在为基本生活问题操心,则更加表现得忧心如焚;第八个七年(49-56岁):身体方面出现衰老征兆,进入更年期,开始与自己的衰老搏斗;第九个七年(56-63岁):思想成熟、做事稳妥;第十个七年(63-70岁):第二童年期。心理上可能出现“返老还童”现象,如能有意识地接受这一转变,它将把人生引向新的起点。(三)“人所欲,乃施之于人”。:社会价值;自我价值;人格价值。