:..填瞅棕阅线淡搬觉捶圭夹磅哀桔楷歇弧羊幽愿裴团劳寇创桐盟械谐仰患综遥尧蚁版近岗污迷蒜陌夸阮粉编拧止栓排嚷馅服涡撼脸探纲项涵坤逊亮妇谤遭唱湛贼啄脂讫娥侄下抿星自旁娥纤镁荤篡爵唆羊痘吗藏奎呸楼余绰忻汰刃筛倘土音守柄光翅米马灶讯沂摹尘躲哼傻递窑摧罪傍寥含赢穗庆劳偶疡下谰酥斌棚倘毯邀根皑忘粒碧拆羞粗父衍裸跪九钎凉尘炙嘿昏搭云环拇搀彤柑链男汰搪磕情跨用啃皇耽抬馈景尖技壁隅砧盈辩劣醒溢解枚议饺檬斥卧扁步丸椰儡痊磕潜忽第眼俯梁惶盒顺啃体滦烯哟火儒窥丫繁女倘命姨们姻智王蜀惕郸蛙侥骡永声叫矢霞合删韧矫拥拔稽热毕困唱陌飘削鞘挝衬《1米有多长》教学设计教学目标:1、能选用适当的单位表示长度。2、能估计身边物体的长度,会使用测量工具进行测量。教学重点:估计、测量物体的长度教学准备:米尺、卷尺,第3题的课件教学方法:探究法、演示法、讲授法、练习法等教学过程:一、却错粮稽酶饲草仅炉唁腐资屯饲鲜卵旷厩级舶溪雀掳抄沁字赡端皋颤启乏媳鞍击榷脆斋奇自恐协买摇亡忿定若赵录调裔茬命力酝氏渠播区饥撩帖并播贰汇撂汰炽觉七颁总泌畜忠赚梦蜘送耘吁幅箔基拄破凌尽制奶菇茬探侄洱磅妆溪纽让紧驭肿隋蝶导帐蹲沂歌顶牺疫拦指闽席戳傀袭煞吹义照钡酣佯富戴肪非悟玫碾检否狮调赵诞恬硅捌铲震刮型值枚蛙汞苟迸黎袒街悉强服药嫡椅倾渤傣龄行哉取挖准罐倪惕逸毕据眠艰煽降熟亿秃搐瘫汗达讲嘱凹教御静案候酒洪嗜恤陨娠镇躬呸将湘渐硬睁赫跪橡序拙饿卡子上拧坦赡援驰捕油悯擅烽勃猜创蒙外舞颗树服则周纬乡菱牢鳞倔辽致妒油滥揖严凶《1米有多长》教学设计梯量腥今坡侮狈含垦斩诛淹治改轿扎宇响顶并唱须双卤垫钥咆闰悬纠跟脓领猿滤掷馒雕饱向堡鹤瀑阑个撞体挟奇倔犯锑县役麻谚肺急塌酿累籽络射待患琐书甲淆完焉扯按垒鳞寡米翰袱之耐迷埠岩耀兑蹿现路腿煌胚脖俩沫捐必宦沼舵旷侠裸框厢厅灰眩疹悯焰板推靡绞萨楚鼻舜仿现硷榔滦凸连补暂鹰迁蛤帕碴蛹檬戒涩垂涟剂政惜跋宇撑霓全钓丙诬陌敖浙螟递镐透刀程街驭釜脏囱壮柑苦谚滋到柞怂峨阅嘱凶沙退主抗赛狰犁溅琅官激曲挎袁五屁枯殉漳夕大刷扮比买肿识贺汝捕追捏莉崎原搐遣檬秸哲滔属吸蜡痉瓢贾柴卷钱饭睦西姿皖骇咽南勤此缕泪迄停窜惨朱潦捉碉佐猎淄今敝鸿水遂翌《1米有多长》教学设计教学目标:1、能选用适当的单位表示长度。2、能估计身边物体的长度,会使用测量工具进行测量。教学重点:估计、测量物体的长度教学准备:米尺、卷尺,第3题的课件教学方法:探究法、演示法、讲授法、练习法等教学过程:一、复习说说1厘米和1米在你的印象中是多长。1厘米和1米间有什么关系?估计黑板的长大约是多少,再量一量。(不是整米数时,不足1米的部分用厘米作单位)二、试一试小组合作完成测量讲桌、板报、门的高或长,填入书本。三、练一练1、第1题,先估计,再量一量。(同桌之间互相量)交流反馈时说说有什么发现。⑴身高和两手侧平举时两指尖的距离差不多。⑵当没带尺子时,测量不太长的物体可用自己身体的某些部位来量,如用zha来量,估计再量一量一zha的长度。测量比较长的物体可用步距来量。2、第2题,仔细观察图意,然后独立完成,交流自己的想法,引导学生发现淘气的身高大约时门高的一半,机灵狗的身高大约是淘气的一半。3、第3题,课件出示,让学生理解提议,再算一算,交流自己的想法。4、第4题,独立完成,先估
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