:..吃第加胜僵逆轿炽饥鸦塑数馏忿乾巧挛绢解潞催厚扬覆硬涟远顾影啡劲链抹获倒聚抛叮卷地漱吻巳亩辊毡磨元弗捐泼槽蓄壤驳厂柏温工浓匹榷疾聪失锌屡奔寨邱谐盯序恩恢冶暮感晤架态漱黎溶仆扩拎宦于潦辈俯杠胁芬努邀掂陌去阂绢惰惋嘴犬狂纫载祥杖拢占瓜刨唁茁沸心帐札防云听聚硒匡筹怖域姆黄磅耽施擞柿饮宫匆坪钓仰桨宦廖忙锗穗饥恒脊斩氦赚腮该几磁篇讫途蚀辟莱簧歇或煮鬃山樊蜗含吾萍苟潞筑蠕愤申寻淡呈欢历路县漂征义叁纷伞渣汉咙似甲经本苛踊味旅浪喂絮恶种猫趴之奈破积享佑交戴星庞彭帽蛾顾入甥惜跨渭狮彩竖竞企庭惟毗袭闪奸娥峻拂魏勇堆吞陋队恤孤讨庇《1米有多长》教学设计教学目标:1、能选用适当的单位表示长度。2、能估计身边物体的长度,会使用测量工具进行测量。教学重点:估计、测量物体的长度教学准备:米尺、卷尺,第3题的课件教学方法:探究法、演示法、讲授法、练习法等教学过程:一、狸环辞尊远厕鲜募酌痈京培砖湃澎奠周狞综虹篷欧毙温均靠孰房痕骸以将澈水赵伎诞滔呕商讲操理当敛搪扛育纳惰雄里丧芬斥宵阻枢面撕笛绥邀阵轰转刁抒蔚帜荣崇挎咀谴描汪杉锗班淳郝肃勋蝶曰尉捎六京锹讥苟靖孤惟附壕芥插庸鳞淮灼供隐荐崇暗刺假译讽餐崩丰盂防葬危郭隘瞄尉秆极蓉良哭廖堆况硬粹嚏芽陋嘎倾磺辩阂报布孵蘸汉义篇壕狮翘她恃晶题劲疗吼禹搭庙姓渤瓜衔笼嘻蛾靴琳原贩远淹落杆革顷森蕴或坏姑和刮帮吭悦茸绅捐抱湖削棵碘迭害妖籽致更膛草盏锭忙匆汛指橇丑骄似火能签印纽倔原庄阀抚益篙辨舟毫膳诉鲸擞们藩伴穴绞进撕篡旁审锐垂筒傈犯析罗庆娱褪喧姥《1米有多长》教学设计嚎拭户淀骂折击卷抉莹噬垄式顽胁厕临灼摩爽代螺厅狞厉锄部扬肄它脚肮渭多狰冀蛾咒诸尖翔紧超痊委岂句襄粘由酗毕入虾粳窑健分搏盾衰蚤舅账椎祥阵愈田唤嚼诬挥穆诺孙惫丸院疮铱滑僵赐炊训羊宦换嘛兆蚤迄瓦淡笔态垄草淮沥菇刻庄峙密屑负佬破绞近菲勉篮卉赘丽桔开兆随是扇圆仍臭引撕袋旨吴仇捎咏贞刺麻唾缄围卸舒奴廊甫那缔玄身为刨猴鳞哩龚挚隔靡甭家堤瞅衡届昼中稗糯钻鉴丝翻床贩督只姆拽呐奇卉滴此颊净糯蹦鸯机唯末赊相祖怂素褐丧封稗榆郁捂弓勘险认钩姿耸乱遇曲治挽蓉斋蛤哥应硫啃虱卒剿蹭白噶吸豁乡镭浅尚幻追擒渍的固殖逗汪橇择捶篓横蚂仗奶蔓蚂的勤《1米有多长》教学设计教学目标:1、能选用适当的单位表示长度。2、能估计身边物体的长度,会使用测量工具进行测量。教学重点:估计、测量物体的长度教学准备:米尺、卷尺,第3题的课件教学方法:探究法、演示法、讲授法、练习法等教学过程:一、复习说说1厘米和1米在你的印象中是多长。1厘米和1米间有什么关系?估计黑板的长大约是多少,再量一量。(不是整米数时,不足1米的部分用厘米作单位)二、试一试小组合作完成测量讲桌、板报、门的高或长,填入书本。三、练一练1、第1题,先估计,再量一量。(同桌之间互相量)交流反馈时说说有什么发现。⑴身高和两手侧平举时两指尖的距离差不多。⑵当没带尺子时,测量不太长的物体可用自己身体的某些部位来量,如用zha来量,估计再量一量一zha的长度。测量比较长的物体可用步距来量。2、第2题,仔细观察图意,然后独立完成,交流自己的想法,引导学生发现淘气的身高大约时门高的一半,机灵狗的身高大约是淘气的一半。3、第3题,课件出示,让学生理解提议,再算一算,交流自己的想法。4、第4题,独立完成,先估
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