高中语文答题技巧.ppt

*高中语文答题技巧汶上一中郑飞*考前明晰——冷静下来。具体做法是:第一、做一次深呼吸,然后告诫自己:“欲速则不达”,“不要着急,按时交卷就行了”。第二、答题过程中要注意避免以下几种心态:1、偏急心态,为了抢时间,没有审清题目条件。2、固执心态,久攻不下的试题,又不愿意放弃,徒然浪费时间。第三、时间安排策略分配时间要服从于考试成功的目的,基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分,不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上,分值大的题目多花些时间,分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间,需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目,放在最后攻关。时间安排大致可以是这样的:Ⅰ卷50分钟左右,最多不要超过一个小时;15—22题40分钟左右,作文原则上不得少于一个小时。*五、答题策略第Ⅰ卷(一)基础知识1、字音辨析题:(1)常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的可能性小。(2)形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大,标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。(3)生僻字一般不会标错音。、形、义结合在一起来考虑。如无把握,可放放再说,但必须用记号来提示自己。(1)语素分析:分析出不同的语素进行组词再作区别。(2)善用排除:将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,同时也要做记号。(3)语感判断:如果确实拿不准,就要凭语言感觉去选择。*:(1)根据成语意思判断(2)注意感情色彩(3)注意使用范围,搭配的对象(4)越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱;特别陌生的成语往往是对的;另外要特别注意两用成语的意义和用法,如,想入非非,灯红酒绿。*:检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况:(1)介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,注意主语的残缺。(2)动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。(3)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。(4)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,注意后半句是否与前半句协调。(5)反问句及疑问句注意是否表意相反。*:(1)非疑问句却用了问号;(2)选择问句中用了两个问号;(3)感叹号的位置出现在句中;(4)表示约数的数词间用了顿号;(5)没有提示和总括作用的地方用了冒号;(6)引语中间"某某说"后用冒号;(7)括号位置不当;(8)破折号和"是"重复;(9)省略号和"等"重复等。*(二)说明文阅读1、先通读全文,标好段落,初步掌握全文意思。2、再读三道选择题。3、再读一遍原文,读的时候要将选择题中的选择枝内容在原文中划出来。4、解题。正常思路是:读——比——判。解题时要将选择枝与原文作比较进行判断。要注意以下几种情况:(1)在题目中划出要求你回答的对象;(2)明确此类题目是在玩文字游戏,所以要特别注意以偏概全,无中生有,故意夸大缩小,混淆先后,张冠李戴,偷换概念,颠倒因果,强加因果,胡乱划分等。*(三)文言文阅读1、先读最后一道题目,了解文章内容。2、再读原文,凭感觉进行理解。阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解。3、解题。题目设计一般有以下几种类型:(1)文言实词题分析字形,辨明字义。将给出的词义带进原文,通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的,干扰你罢了。(2)文言虚词题先翻译每组中高中学过的那个句子中的虚词意思,再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。(3)性格表现题:先找不能表现题干中要求的人物性格的选项,用排除法选择。特别注意张冠李戴这种错误。(4)内容归纳题找出文段中与选项解释相对应的语句,一一对应。判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点,主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。*第Ⅱ卷(四)文言翻译、诗词鉴赏、名句文学常识填空文句翻译题:(1)要结合译句重读上下文句子。(2)先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。(3)圈出句子中关键字词,这些字词的解释是得分点。(4)判断句子的句式特点,这也是得分点。(5)开始逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调,组合成句子,前后通顺并能体现句式特点。*诗歌鉴赏题(1)关注题目,圈出题眼,把握本诗重点。(2)关注作者,回忆作者所处的朝代和作品风格。(3)关注注解,寻找诗歌内容的线索。(4)关注内容。通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。要发挥想象,逐字解说诗句,理解诗的大意。最后两句一般是运用议论、