长歌行学习目标:1、学习生字、词。2、借助工具书和课后注释,理解诗句的意思,领悟诗中的道理。3、有感情地诵读古诗,并达到熟读成诵。探究新知:一:读古诗1、请同学们自由读古诗,扫清生字障碍。认读生字并组词:葵晞焜2、师范读,生画节奏,体会感情。诗的节奏:百川/东/到海,何时/复/西归。少壮/不/努力,老大/徒/伤悲。3、生练读,读出诗的节奏、韵律和感情。百川/东/到海,何时/复/西归。少壮/不/努力,老大/徒/伤悲。4、指名读,师生评读。长歌行。百川/东/到海,何时/复/西归。少壮/不/努力,老大/徒/伤悲。5、小组赛读。长歌行百川/东/到海,何时/复/西归。少壮/不/努力,老大/徒/伤悲。6、全班齐读。长歌行百川/东/到海,何时/复/西归。少壮/不/努力,老大/徒/伤悲。二:小组合作,讨论、交流,理解诗意。三:汇报交流,总结诗意,用不同方式诵读诗和诗意。同学们真是学习古诗的良才!探究新知:诗意:园子里长着青翠碧绿的蔬菜,待到太阳一出,便晒干了菜叶子上的露水。温暖的春天在散布她的恩惠,大自然的一切都在熠熠生辉。时常担忧那秋天的到来,花呀,叶呀,都纷纷枯萎。千百条江河滚滚奔向东海,什么时候才再向西返回。年轻力壮时不努力发愤作为,等到年老力衰就只能空自悲伤。
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