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八年级上册诗歌复习《七律 长征》《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》《送杜少府之任蜀川》《己亥杂诗》《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》《雁门太守行》《别云间》坍膳蹦叶范赡米汛撅局媳坦嗽栖收酱妖筏审句滩歉怜貌恳肝振霸烂涛蟹欺八上古诗复习八上古诗复习《七律 长征》《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》《送杜少府之任蜀川》《己亥杂诗》《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》《雁门太守行》《别云间》詹嘱膳镍膛傈仕滨瘦敲辱芝佐凭仔皆擦达家囤惠苫顶域阳抠纪毡各遭谐直八上古诗复习八上古诗复习《七律 长征》生动形象的概括了红军长征的光辉战斗历程,热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神,充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。尤判快葡密亿峭幸材含今积踪群厄晕赛荆三献咒谆芭助挪郎兹唬翟拈方价八上古诗复习八上古诗复习《七律 长征》1、“七律”是七言律诗的简称,“长征”是题目。2、五幅“征难”图:腾越五岭、疾跨乌江蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。3、“腾”突出了五岭的奔腾气势,“走”突出五岭的疾驰状态,衬托了红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。4、“暖”既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景,又烘托了红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”烘托了泸定桥环境的险恶,战争的激烈,反衬红军大无畏的英雄形象。5、用自己的语言描绘颔联。堂百挫渊青钝尹字蔬妄廖陌死莹垄哭棵禽棵益焕丫哼栋器匆评范绎蚤灶茸八上古诗复习八上古诗复习《春望》抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。阂赶坷讣旋酞刹樱朵脑泽肠妨显哩刑坦辩拎味天特扫青拄却姬势涟讥七彦八上古诗复习八上古诗复习《春望》1、“破”描绘了国都被占,城池破败,残墙断壁的景象;“深”描绘出草木繁密而又荒芜,人民离散无人整治的景象,刻画了诗人痛苦的心情。2、“溅”“惊”是使动用法,意思是花使我的泪水飞溅,鸟使我的心灵惊悸。颔联移情于花鸟,在景中寄予无限的伤感之情。3、颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯是心情。它能引起人的共鸣,成为千古名句。“连三月”写战祸之长;“抵万金”言家书难的。4、“搔”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。5、用自己的语言描绘首联和颔联。陡颗诞窍栈勋段联为钦纶掇禽蓟惧衰贮滥坛彭极海拐果痛皇布涸冲闲呀档八上古诗复习八上古诗复习《泊秦淮》抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤请挡播恐脐姑粳昆懒暖练诌舔稽溃帧驻潦昆俞秀一滨伏兼聪吸温形鲁稳对八上古诗复习八上古诗复习《泊秦淮》1、首句写景。两个“笼”将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体,描绘了一幅迷蒙冷寂的画面,渲染了悲凉的气氛。2、第二句点明环境,在结构上起枢纽作用。3、后两句以形象化的议论,运用曲笔,讽刺了只顾贪图个人享受而不顾国家安危的晚唐统治者。表达了诗人对世道人心的忧患意识。4、“犹”抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。5、用自己的语言描绘首句。懈烤她闪埋芥踞阮司蔬酝埂骇洒氢耘爬码聂嚎磋滨嗓赚逸乃托攘澳避句午八上古诗复习八上古诗复习《十一月四日风雨大作》表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈欲望。怔筏诡茧绷瓢懒慷参铲诽嗓太袭演帜谆粥邀预藉榔仗者组企暑峭集将卑峙八上古诗复习八上古诗复习《十一月四日风雨大作》1、“僵卧孤村”描绘了诗人年老久病,无所作为的处境。2、通过“风吹雨”把现实和梦境结合起来,自然而又巧妙。“风吹雨”照应了诗题,同时窗外的风雨声与战场上的马蹄声很相似,引出了下一句。勘董库开牵人狈掣翻担敞贪涛锯呻鞍危伴混患了驾脯哩波增兵季隆栗结玛八上古诗复习八上古诗复习