向老师致敬.doc

向老师致敬教学目标认知:。。情感:。。行为:,听从老师的教导,对老师有礼貌。。教学建议教材分析本课是依据课程标准中“尊敬老师,建立民主平等的师生关系”这一教学内容和相关基本要求设置的。尊师教育在以往的思想品德课中已进行过多次。本课教育的重点在:从教师工作的社会意义上认识为什么要尊敬老师,以及学会与老师建立民主平等的关系。这一教育重点是符合该年级学生实际的。十二岁左右的学生,知识面扩大了,独立性增强了,在现实生活中师生之间常常会产生一些矛盾。因此,既有必要也有可能抓住上述重点对他们进行尊师教育。通过教育,使他们的尊师行为建立在更加自觉的基础之上。本课的引入部分“述说”:“用你印象最深的一件事,说说你是怎样在老师的教育下成长的。”这一“述说”与学生贴得近,每个同学都可以讲出一些,同时这也与三至五年级的尊师教育相衔接。在教学中,要多请几位学生发言,以激发大家对老师的情感。本课课文主要讲两个问题。。。本课的练习共有三个栏目。,是本课教学的一个重点。在教学中要按照上述层次逐步展开,并需紧密联系社会实际,充满感情地进行讲解。,是本课教学的又一重点。在教学中要按照课文中讲的三个层次一步步推进,并把主要精力放在第三层次上。可以举一些事例尤其是本校、本班学生中的实例,来说明当老师有错时学生应怎样正确对待。教学设计示例第二课向教师致敬教学目标认知:。。情感:。。行为:,听从老师的教导,对老师有礼貌。。教学重点:使学生能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。教学难点:引导学生懂得应与老师建立民主平等的关系。教学过程一、演示动画课件:《教师的一天》下载师问:老师每天为我们做了哪些事情?学生回答。师答:老师每天都要备课、讲课、辅导我们、批改作业。很辛苦,我们应该理解和尊敬老师。在我们的小学学习生涯中,你是怎样在老师的教育下成长的,讲一讲你印象最深的一件事。学生演讲师问:同学们讲了很多感人的故事。我知道贵州省有一位民办教师,深受人民的爱戴,你们想知道这是为什么吗?请同学有感情地朗读课文第2段师问:你认为田老师值得敬佩吗?向田沛发这样的