杨海侠个人成长规划1.doc

2013----2014教师个人专业发展规划杨海侠一、个人情况分析:(一)、任教情况:作为教育战线上从教十多年的一名初中数学教师,我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬岗爱业,积极参与教研教改,改革课堂教学,关心爱护每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。通过不断的学习与努力,已经在各方面取得了一定的成绩,积累了一定的教育教学经验。因为年轻,发展的空间比较大,“学然后知不足,教然后知困”,在学习中摸索,在工作中成长。(二)、个人发展优势与潜力:,已经在各方面取得了一定的成绩,积累了一定的教育教学经验。,发展的空间大,喜欢不断尝试各种教学方法,从而达到更好的教学!,在活动中学习,在学习中进步,在进步中提高!,喜爱孩子,乐于学生交流,用心的爱护关心每一位学生!,喜欢跟学生们在一起!(三)、存在问题:我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了发展方向。由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考。学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀!二、个人发展总体目标树立新型观念,用心做教育,坚持走自己的专业发展之路。不断的端正思想,更新教育理念,不断的更新专业知识,丰富专业知识,努力提高自己的教育教学能力。积极改进课堂教学,真正落实素质教育。切实提高自己的课堂教学能力,不断提高课堂教学的质量和效率。学习先进的教学理念和教学技术,切实提高实践反思能力。多向有经验的老师请教,取人之长,补己之短。三、分项目标及工作措施(一)业务进修与提高具体措施:,提高自己的专业水平。,并把理论渗透到自己教学中去。,粉笔字,毛笔字,提高自己的书写水平。,每周听课至少两节,不断学。、老师交流,提高自己的普通话水平。、观摩课、优质课的评选,积累教学经验,提高课堂教学效率。(二)教育教学管理具体措施:,多与学生交流,了解学生的内心世界。—2名学生进行心与心交流。