2020年部编版六年级下册道德与法治全册教案.doc

(第一课时),了解相关的法律法规,学会在生活中要与他人和谐相处必须具备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。,掌握尊重他人的方法——推己及人。,使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。教学重难点教学重点:懂得每个人都应得到尊重;学会如何尊重自己、他人。教学难点:养成尊重他人、尊重自己的良好品质,养成事事处处多为他人着想的行为习惯,真正做到互相尊重。教具学具准备教师课前制作课件、搜集资料,学生课前收集资料。教学活动设计二次设计一、谈话导入,了解尊重一、谈话导入,了解尊重观看视频,回答问题。思考:你如何看待视频中董卿跪地采访的行为?(董卿尊重老人,体现了她的个人修养)引出尊重(尊重即尊敬、重视。在社会生活中,我们应该尊重他人的人格,权利等)二、联系生活,畅谈尊重观看视频,回答问题。坐在习爷爷身边的,一个是报效祖国的科学家,一个是服务百姓的老党员,他们数十年如一日,勤勉工作,在各自岗位上散发光和热,贏得了大家的尊重。在你心中,哪些人是值得我们尊重的呢?为什么?谈到尊重,我们往往关注取得一定成就的人,却忽视身边默默无闻的人。找一找,在你的身边,有哪些值得尊重的普通人呢?请你在小组内说一说,讲讲他们的故事。你看,每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻,即使没有取得显著成就,他也拥有生而为人的尊严。在《中华人民共和国宪法》中就这样规定:(出示)中华人民共和等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。所以,社会上每一个劳动者都应当得到尊重。(板书:每个人都应得到尊重)如果每个普通人都能得到应有的尊重,社会将有那些变化呢?(板书:让生活更美好,让社会更和谐)三、创设情境,学会尊重尊重如此重要,那怎样才能学会尊重、做到尊重呢?我们先从尊重自己谈起。(一)尊重需要悦纳自己有个同学叫刘菲,班里开展活动,她总是借故不参加,班主任从她写给老师的心语本中读到了原因一一(出示)我很普通,没有什么优点。无论外表、学习还是能力都比不上周围同学。我不想参加班级活动,因为没有同学喜欢自己。我想,过几年就得外出打工挣钱,所以学习对我来说,可有可无。表姐考上了大学,妈妈让我好好向表姐学习,我脑子笨,这种好事哪会轮到我的头上,我可不做这个白日梦!指学生读。同学们,从这段独白中,你看出刘菲是用什么样的眼光看待自己的?你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗?为什么?你有什么好建议能帮助刘菲走出困境,让她发现更好的自己吗?请在小组内轻声讨论讨论,给她留言。小结并板书:是啊,人生的舞台中,没有人天生高贵,也没有人生来平庸,每个人都是人生的主角,你有你的辉煌,我也有我的亮点。悦纳自己才能吸引别人,尊重自己才能赢得他人的尊重。(板书:悦纳自己)除此之外,尊重自己还有哪些表现呢?小组讨论。交流板书:维护形象、爱惜名誉、信守承诺。(二)尊重需要适度维护说到这“维护形象”在我们生活中,会遇到一些“好脾气”先生。他们非常注重维护自己的形象,永远满脸笑容,对谁都和和气气。但是好脾气先生也有他的烦恼。请大家翻到书本第六页,看看宄竟是咋回事儿。“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不尊重自己?他说的有道理吗?为什么?如果“好脾气”先生还是老样子,过度注重自己形象,过度维护自己,你觉得以后还会发生什么事情?面对冒犯和侮辱,“好脾气”先生可以怎么做,来转变这样的境遇?请大家小组内讨论一下。小结:尊重自己,并不意味排斥他人给予你的正确的建议。如果为了维护形象而无原则无底线,那也是不尊重自己的表现。在我们生活中,同学之间难免会发生一些磕磕绊绊。下面,我们要观看一段视频,视频中小晨与小丰是形影不离的好朋友,一个星期天,两人与同学相约去学校排练班会上表演的一个节目。见时间还早,便下起了棋,下棋下出状况来了一一(播放视频)同学们,看了视频,发现是什么原因导致了这样的结果?如果你是他们中的一个,发生争执的时候心里只要怎么想,就可能避免发生这样的事呢?看来,尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子,输不起,说不得,就是过度维护自己。所以,尊重自己就应该懂得适度维护自己。(板书:适度维护)以下哪些行为属于“尊重自己”?哪些属于“过度维护自己”?说说你的理由。(出示书本第七页“活动园”内容)四、总结升华同学们,尊重是人与人交往的起点。尊重自己,需要悦纳自己,需要适度维护。它是一种美德,是人与人之间交流的另一种方式。希望每个同学都能懂得尊重自己,从而赢得别人对你的尊重。出示齐诵小诗《每个人的精彩》板书设计教研组长审核意见:教导处审核意见:(第2课时)上课时间年月日