好喝的牛奶教案.doc

大班科学活动教案:《感谢奶牛》设计意图: 生活中,各种各样的牛奶和奶制品随处可见,牛奶是孩子们再熟悉不过的事物。而对于“牛奶是从哪里来的?”、“我们为什么离不开牛奶?”等等,孩子们却很少问津。结合当今独生子女从小衣来伸手,饭来张口,只习惯于接受和索取,却不懂得感激、尊重和珍惜的现象,在大班幼儿原有生活经验的基础上,我设计了《感谢奶牛》这个科学活动。目的在于让幼儿了解奶牛的特征以及牛奶对人们的益处;在情景化的活动中,自然萌生对奶牛的谢意。活动目标: 1、了解奶牛的特征以及牛奶对人们的益处; 2、在情景化的活动中,自然萌发感谢奶牛的情感。活动准备: 1、幼儿活动前已积累有关牛奶的经验,并自带两种奶制品; 2、幼儿情景表演准备,录像准备,“奶牛妈妈”角色准备; 3、歌曲《小奶牛》磁带、录音机准备。活动过程: (一)情景表演,引出课题; 1、小朋友,你们看谁来了?(幼儿情景表演“蒙牛酸酸乳”广告片) 2、“酸酸甜甜”的是什么?你们还喝过什么牛奶? 3、讨论:这些牛奶是从哪里来的呢? (二)观看录像,走近奶牛; 1、观看第一遍录像,提问: (1)奶牛长得什么样?(引导幼儿了解奶牛身上的花纹以及硕大的乳房等主要特征) (2)你还看到了什么?(知道奶牛吃的是草,挤出来的却是奶。) 2、观看第二遍录像,提问: (1)牛奶是从哪里来的?(引导幼儿用连贯的语言表达。) (2)你想对奶牛说什么?(激发幼儿自然萌发对奶牛的谢意) 3、讨论:草、奶牛与人之间有什么关系?(教育幼儿热爱自然,保护环境) (三)交流讨论,好吃的牛奶; 1、今天,小朋友们也带来了各种各样的奶制品,谁愿意给大家介绍一下?(幼儿个别介绍自己带来的奶制品。)。 2、集体互相交流自带奶制品的种类、包装、味道等。小