初二历史期末考试反思.doc

初二历史期末考试反思.doc初二历史期末考试反思李乐彬一年一度的期末考试又结束了,在本次考试中我所任教的6个班级的成绩很不理想,原因很多,为了今后的教学能取得更大的成绩,需要总结经验教训,为此就期末考试的情况作以简单分析:一、学生方面:史实不清,是致命的弱点。部分学生态度不端正。或不重视,或认为历史很好学,不过背背而已,就是落下也能很快赶得上。3・解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项,提高正确率;如何审好题,做到紧密结合题目要求作答;如何合理安排卷面,尽量多得分等等。看书不细。未能听进老师的忠言相告,一相情愿地以为这儿不考,那儿不考,存在侥幸心理,结果遭受沉重一击。不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾,而较少注意抓住历史发展的脉搏,体味历史事件之间的联系,领略历史的博大与精深。学生自主学极性差,这是成绩不理想的最主要原因,八年级是中学生两极分化最严重的时期,好学生可以考90分左右,而差生只能考20分左右,差距太大。二、教的方面:课时和内容所限,导致学生对于整节内容不能形成系统的认识,影响了他们对教材内容的掌握。2.|促检査的力度不够。3・历史故事虽能调动学生兴趣,但有时占用时间太长,课堂上应适度调整。教师挖掘教材不到位,导致考试时有个别题型学生没有接触过,结果学生无从【答。三、其他方面:本次考试试题出的偏难,题量大涉及范围较广。期末考试前时间紧,内容多,期中复习时间少,这也是考试成绩不好的一个原因。针对上述原因,在今后的教学工作中我应努力做到:课堂上老师的授课对社会知识的讲解要透彻,观点要明确,点评要到位。不能出现是是而非,模棱两可的情况。单元测试和课堂练习要围绕教材,难易得当,切不可脱离学生的实际。3・学生的课堂讨论或合作学习,课前要作深入调研,要充分把握好根据教学进度和学校的实际情况,结合教材尽可能多安排一些理论联系实际的社会实践活动。对学生课堂听课、讨论、回答问题等的评价要客观公正,不可盲目表扬和一味的说好。另外教给学生一些学习方法和复习方法也很重要:,每一节课布置给学生具体的内容,然后小组抽背,课代表抽背,之后教师串联知识体系,使学生有个完整的历史概念。老师统一思想,强