七年级上•语文•第五单元《河中石兽》导学案设计人:。。。“天下事只知其一,不知其二,不能据理臆断”的道理。、结果。、评价。预习任务借助工具书读通课文,用自己的话复述故事。搜集作者生平资料和故事,了解《阅微草堂笔记》。一、(pǐ)募(mù) 棹(zhào)柿(fèi)湮(yān)啮(niè)溯(sù)欤(yù),识记常识和字词解释。(被)为众服为确论(认为)必于石下迎水外啮沙为坎穴(成为)(1)二石兽并沉焉古义:一起。今义:并列。(2)尔辈不能究物理古义:客观事物的道理,规律。今义:一种学科。(3)是非木柿古义:代词,这。今义:判断词 是。(4)阅十余岁古义:经历。今义:阅读。(5)盖石性坚重古义:原来(是),发语词,放在句首。今义:有遮蔽作用的器物。(6)但知其一古义:只,仅仅。今义:表转折,但是,却。二读课文——。要求:(1)注意停顿和语气节奏;(2)标出疑难字词。2、朗读课文,整体感知.(1)这个故事讲了一件什么事? 答案:讲的是一个庙门口的石兽,倒塌到河里,十几年后,人们找石兽的事。(2)故事说明了一个什么道理?答案:许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,仅仅根据自己的一知半解,就根据常情主观作出判断。而要根据实践情况作出判断。3. 故事是如何发展变化的,课文可以分几个层次?概括各层次大意。 第一层:交代石兽沉落河中的地点和寺僧到下游找没有找着; 第二层:讲学家认为石头埋在沙里只能越埋越深; 第三层:老河兵讲解应当支上游找的理由,按照他的话果然找到石兽。 第四层:由事到理,遇事不能主观推论的道理。三、探究延伸1. 故事中主要说出了几位主要人物“他们各自寻找河中石兽的道理和方法是怎么样的?分析他们这样认识的原因。 (1) 寺僧以为石兽被水冲到下游支了,划小船,拖着铁钯,寻找了十多里,没有找着。( 寺僧只考虑了流水,没有考虑石兽、泥沙的关系,按照水冲物的常物,认为要到下游找,结果找不到。)(2) 讲学家认为石头坚硬沉重,沙子松散,石头埋没有在沙里一定会渐渐地沉下去,越来越深,只能就地挖下去找。(讲学家考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水,按照石重沙松的道理,到地下去找,肯定也找不到。)3) 老河兵认为石头坚硬沉重,沙子松散,水不能溃走石头,水的反冲力一定会在石头下面迎水的地方,冲沙成为洞穴,渐渐地越冲越深,深到石头一磁的时候,石头就会倒在这个洞穴中。像这样再冲,石头再转,一直转不停止,石头就反而逆流而上。所以应该到上游去找。(老河兵能够根据他几十年的实际经验, 既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系,到上游找,结果找到了。这说明主观推理是靠不住的,实践出真知。 ),庙僧和讲学家犯了什么错误?答:庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。?答案:老河兵常年在河边劳动,了解水、沙、石等自然事物特性,他从实际经验出发,综合考虑各方面因素,因此能提出正确看法。4.
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