掀密会日学位论文作者签名:易倩学位论文独创性声明学位论文使用授权声明甮期:扣//、∥、缈指导教师签名:时话莹摊期:加『/本人郑重声明:所提交的学位是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论研究生在校攻读学位期问论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档,可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容,可以采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档,允许论文被查阅和借阅。C苈畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑保密论文注释:本学位论文属于保密论文,保密期限为年。文中作了声明并表示了谢意。学位论文作者签名:期:.《痢日.。
摘要在对外汉语教学中,教材的建设至关重要,是教学之本,是教师把知识传授给学生、培养学生能力的重要介物。汉语教材的质量将会影响到学生学习汉语的积极性,关系到教学质量。口语课是对外汉语教学中的主要课程,初级口语教材的质量在一定程度上直接关系到留学生学习汉语的兴趣。词汇是语言的建筑材料,在语言教学中占有非常重要的地位。词汇编写水平的高低是衡量教材编写质量的重要标准之一,同样也关系到教学质量的好坏。面对对外汉语词汇教学的现状,许多专家发现了许多问题,如:教材词汇量大,且复现率低等,这些问题给学生的学习带来了沉重的负担。《初级汉语口语》和《发展汉语》作为新近出版的两套初级阶段对外汉语口语课教材,其在词汇量及复现方面各自具有的优点与不足之处尤其引人思考。但是,截至目前,我们还没有发现对这两套教材词汇量及复现方面进行对比研究的文章。因此,我们采用统计和对比的方法,以两套教材的词汇量为基础,对两套教材的词汇量、词汇复现两方面进行分析描述,研究词汇复现的整体情况、特殊的词汇复现及词次等级情况,总结这两套教材在词汇量和复现方面的成绩和不足,并对初级汉语口语教材词汇的复现编写提出建议,希望能够为今后教材词汇的编写提供一些借鉴。关键词:初级汉语铮⒄购河铮驶愀聪
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目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯选题理由和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..理论依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第二章《初级汉语口语》和《发展汉语》词汇复现统计结果及相关分析⋯⋯..《初级汉语口语》和《发展汉语》生词数量控制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..《初级汉语口语》和《发展汉语》生词等级研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯几种特殊的词汇复现率统计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.教材中的生词复现分布情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章初级汉语口语教材词汇复现编写建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯................................................................
,对外汉语教学事业蓬勃发展,其总的特点是教学规模不断扩大,教学内容渐趋深化,教学类型娣岣唬萄侄沃鸾ジ拢滩男问椒岣欢嘌U庑┮素的变化给对外汉语教材的编写提出了越来越高的要求。口语课作为一门独立的课型已经得到了对外汉语教学界的一致肯定,对外汉语教学的根本目的就是培养学习者的语言能力和运用语言进行交际的能力,而口语教材正是为培养学生的口语能力而编写的。对于教师而言,可以通过口语教材,帮助学生掌握汉语这个语言工具进行准确、得体的交流:而对于学生而言,使用对外汉语口语教材,可以使自己的口语能力得到更有效的、系统的训练。词汇是构筑语言大厦的物质材料,是由词和词的等价物热绻潭ù首构成的完整集合体,在历史上形成并不断发展,在语言中占有重要的地位。所以,对外汉语口语教学中,词汇教学应该放在一个重中之重的位置。没有词汇就没有语言,就不能进行交际。.谟锝滩拇驶憬萄а芯康谋
初级汉语口语词汇复现问题研究--以《初级汉语口语》和《发展汉语》为例 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
