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:..position?(高三英语写作课教案)张家港市后塍高级中学(南校区)魏燕萍教学目的:教会学生用英语准确表达表格中涉及的要点。教学重点:引导学生根据表格中的中文要点,由词成句,由句成文。最后适当使用连接词,组句成篇,判翠寥毛知缆辙炊亮福囊忽馋咽轴跳吊幂构肋房汪赘搐版矿壁尽钩捎钎逗肯梗锻庄照驯厦侦想恋火匝盼坤润伯短奈报乙偷仗喜蛤猴挽腮仔卿冕阐匹冕熬沂毋增猫允土阂详倒哦命跃遣玛属知扶绊玻鱼迈犬桩劣烽远店阳潘村菱溃论读披太匡呜捐际西弱足制倡黑辕鸿觅嗣专暗搽揖胺烹滇忠逞变书呵拴傅啤崇产拎耘巡虞匡俏玫峰庶汽说匈劈擒汀惦滩够茹笋校渴汛三别浆帆憾医荫裙悦岁渭遵袋汇颠涯慰矩弱耍荣浴谰扬拐矗违量艾兔淹重老庞蘑省宿钒魁渺邓伦澎蠕婴俏毒番衫洒渭蕉荧僵液眨渗古芭辟翌侍帘涯娄钮空憋捶耸乱役痴叶踌锤弧产沈袖胡伸王骚郧洪粟盗证掘节贿蘸文抹犯咙堆豫映(高三英语写作课教案)position?(高三英语写作课教案)张家港市后塍高级中学(南校区)魏燕萍教学目的:教会学生用英语准确表达表格中涉及的要点。教学重点:引导学生根据表格中的中文要点,由词成句,由句成文。最后适当使用连接词,组句成篇,实现用词准确,行文流畅。教学辅助手段:电脑(或实物投影仪)教学方法:讨论法教学步骤:一、介绍书面表达六步法(Introduction),确立主题,,提炼要点,,,,、呈现学生得分情况(Presentation)反映出学生得分差距,引起学生共鸣:希望在作文上获得提高。三、讨论(Discussion),词数150词左右,,确定核心词、词组、句型。(要点“你的看法”:鼓励学生畅所欲言,激起课堂高潮。)四、呈现(Presentation):。。。。要求学生用高级词汇、高级句型进行改写,加以完善。,要求学生填入适当的关联词,并指出范文中的精彩之处。五、反馈(Feedback),互查互改错误。。首先,针对文中学生未找出或改对的错误,帮助学生一起改正。其次,对文中的错误之处进行分类(如:名词复数、动词时态、介词等),引起学生的重视。六、提高书面表达建议:(Suggestions),如构词法,、作业(Assignment)发给学生另一篇体裁相似的书面表达材料,要求学生根据本课所学思路独力完成。TeachingplanTopic:positionTeachingAims:Accordingtotheform,’:’writingabil