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研究课题名称: 圣诞节一、课题背景、意义及介绍 1 、背景说明: 随着经济的全球化, 近年来, 西方节日悄然传入中国, 情人节, 愚人节, 母亲节, 圣诞节等越来越受中国人青睐。而我国学生积极参与的圣诞节是什么样子呢?时值圣诞节前夕, 各地学生正以自己独有的方式为节日准备着, 装点圣诞树, 店员扮成圣诞老人兜售着精美小商品; 一些媒体也在大肆渲染, 积极营造节日气氛。我认为这是一个利用圣诞节开展研究性学习的好时机, 一方面, 这迎合了学生的学习兴趣, 另一方面, 临近的节日又为学生对研究性学习的开展创造了良好的条件。 2 、课题的意义: 新课标强调课程从学生的学出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径, 发展学生的综合语言运用能力, 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。通过这次活动, 希望学生能掌握了解西方文化习俗, 学习英语背景知识。因为了解西方文化习俗, 可以帮助学生积累一定的英语背景知识, 为其最终掌握这门语言做好知识铺垫。 3 、课题介绍通过本课题介绍节日的种类、节日的由来、节日的作用, 节日中人们的表现, 以及节日的故事使学生不仅对中国的节日增进理解, 而且对外国的节日有所了解与感悟, 从而能掌握了解西方文化习俗, 学习英语背景知识。东西方文化的差异及西方人特有的风俗习惯, 提高学生的社会文化素质,加强跨国文化意识。二、研究性学习的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目和方法的阐述) 三、参与者特征分析( 重点分析学生有哪些共性、有哪些差异, 尤其对开展研究性学习有影响的因素。) 学生具备了英语、信息等多门学科的基础知识, 以及基本的分析能力; 具备了利用网络查找并筛选资料的能力; 有制作多媒体演示文稿; 具备较强的分析判断问题的能力; 有较强的组织、编辑资料的能力。所谓“兴趣是最好的老师”, 对于活动主题, 相信学生在兴趣的驱动下, 一定能积极主动地完成。教师安排了各种活动, 让学生在活动中体验和创造。适当降低难度, 通过在网上获取到的资料, 提炼出有价值的内容, 并让他们展开讨论和交流, 及时发现他们的闪光点,随时鼓励,帮助其树立自信心。四、研究的目标与内容( 课题研究所要解决的主要问题是什么, 通过哪些内容的研究来达成这一目标) 研究目标: 由于学习者是初次涉足研究领域, 所以老师可以预先设计好学习的内容, 并提供一定的活动建议和活动提示。为了让学生在研究性学习中能互相帮助, 互相配合, 建议活动分小组进行, 可根据学生的能力, 逐步减少活动建议或活动提示, 直至完全由学生自主地提出问题并独立地解决问题。研究内容: 给出“圣诞节文化”,“中国式的圣诞节”两个方面的子课题, 并附上了活动建议和提示。谈论各种相关话题, 并能激发和培养学生学习英语的兴趣, 发展自主学习的能力和合作精神, 同时提高学生的观察力, 主要通过观看录像故事等媒体资源, 初步能够掌握一些节日和民俗的词汇。五、研究的预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现出来,是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式) 研究预期的具体成果是调查报告 1 篇,活动的体会 5 篇。研究的最终成果可以以图