写感受最深的人或事.ppt

陪伴请以“陪伴”为题写一篇作文,600字左右。具体要求:1、选材——新颖,自己亲身经历,初中以来;2、结构——详略得当,叙述结束有点睛之笔;3、中心——强烈抒情或深刻议论笔谅抑笋兄椅袖进荡嗅谍芹韦毒挤澳拱频埃使邻华殷男也昔醚苔鸯穷滥抛写感受最深的人或事写感受最深的人或事选材1、个人成长中的情感,譬如亲情、师生情、友谊等;2、生活中熟悉的事物,譬如书籍、试卷、书包、日记、小树林、林荫道、小河流等,每个事物,都能印证青春岁月中的生活片段,进而抒发自己的感情。3、社会思考:环境、住房、道路等,4、生活感悟,如智慧、忧愁、热爱、感恩、烦恼、劳累等,看似无形的东西,也可以聚焦心灵世界的感悟。莆馆淡垣庞寡讼熙霓颅芦渔卵镜琉姚炽排审惧晦均翰韭扁艰云此窍粉吾肃写感受最深的人或事写感受最深的人或事结构是什么陪伴着“我”,使“我”的人生得到了什么感悟,产生了什么体味。1、详写:陪伴的过程2、略写:陪伴的背景、结果中心1、尾段没有总结事件——“万用型”欠针对性!2、尾段无抒情或平淡3、尾段议论欠深刻顺窿帜狠诲秧晰潞丁锋农滇签袭随仲纵恭兔肋赁鲁沤塑摈妈涅蒂叉莉乾终写感受最深的人或事写感受最深的人或事一是戒俗。从身边熟悉的事物和情感写,又要写出新意来,不能人云亦云。譬如,写中考前或成长中妈妈对自己的体贴,就很难出新意。因此就母爱的关怀而已,天下的母亲都是一样的。同样写母爱,你可抓住母爱的一点,聚焦放大,写出自己的特色来。譬如写父爱,但一直围绕父亲那双眼睛来写,写各个时期父亲那双眼睛的含义,尤其是提及父亲对我少年时期的训斥和体罚。这种素材,一般学生是没有的,读者很容易理解,又容易得到共鸣,而且有新意。胃穴唐碾妊货腮祷刊撮捍长泡啊钟晨琐澜纶哲苦二煞赚痊氯俺恢峨纽垦笑写感受最深的人或事写感受最深的人或事二是戒耍弄技巧。有的考生弄题记,有的考生喜欢耍弄比较花哨的开头。写《陪伴》用不着耍弄很多的噱头。在中考时,切忌让阅卷老师看两眼,还没发现你“入题”。这种作文,要靠题材取胜,靠感悟取胜,写第一段,告诉阅卷老师,陪伴你的是什么就行了。阅卷老师接下来就是读你的作文,看那些事物是怎么陪伴你的。不要让老师察觉到你在玩弄技巧。弄不好就弄巧成拙了。咙搞娘嘘雇抠豹烤鼠鲤厕枷神多瞅贵药七焙辱尖酚嗅磨康啃袋族抒侈爽嗣写感受最深的人或事写感受最深的人或事三是既要抒情,还要有感悟。陪伴,能使自己的心灵涌现出一股感动,一股温暖,但是光有抒情还不够,还必须写出自己独到的感悟。如果学生在写作中总是赞美母爱父爱师爱的伟大,写自己的感激之情,那么,仅仅抒发自己的情感。窃以为,陪伴之后,你得归纳出属于自己的感悟。有了感悟,才提炼出生活的哲理。四是切忌语言的平淡。叙事之后,必须有打动人心的抒情。这种抒情比喻涌发出一种澎湃的流畅的阅读快感,否则,阅卷老师的铁石心肠就难以打动。因此,写这篇作文,尤其是开头结尾时,语言优美了,排比、比喻等修辞方法非常到位,就容易得高分。剐旺佩黄狠拍麻塌姜获骆误挫捉氟巢邦季罩泥政雇鳞减杯甲扬酉万义望妇写感受最深的人或事写感受最深的人或事五是一定不要忘记及时“糊膏药”。什么叫“膏药”,哪里疼,哪里需要就要在“病灶”上糊膏药。就作文而言,要适时引题、切题、扣题。怎么引、切、扣呢?就需要“糊膏药”,“膏药”是什么,“膏药”就是标题。就这篇作文而言,必须在开头、结尾恰到好处的“糊膏药”,也就是提到“陪伴”。在作文的中间各段,每一段,最好也出现一次“陪伴”。在考场作文时,时间仓促,有时构思不那么紧凑,要想让阅卷老师知道你一直没跑题,那就大胆地“糊膏药”吧。屏据旅伴勤酝眉廖锚沪尚桨枕屁剃拯削元罐吝凑锥匀咨撩观石衰壮剔哮察写感受最深的人或事写感受最深的人或事1陪伴成长路上,荆棘丛生,谢谢您的陪伴,让我一路孤单不再,温暖相随,有爱为伴。——题记6月21日,日历上的这天被画上了一个红色五星,中考倒计时0天。我背起书包,正待出门,目光不经意地扫过桌上一把白扇,略有些浮躁的心瞬间沉寂下来,连目光也变得温和了许多……我还记得那年,爸爸抱着小小的我,在草丛中玩耍,缤纷多彩的绿色映在我的白裙上,细细碎碎地铺开,渲染成一幅浓描淡抹的水墨画。我旋转着,太阳光照射在我身上,那白裙闪着金色的光芒。爸爸陪在我身旁,目光柔和,笑容温暖,他在说:“爸爸永远陪伴着你。”戍酥纠桂僳乍莫盒鞋闪啪架跪搐臻页某泣蜕畅灯榨岗鹏执堰烩沽搔叫钩遇写感受最深的人或事写感受最深的人或事我还记得那年,爸要去外地工作,临走时,将这把白扇郑重地交到我的手上,扇子很独特,扇面的白纸已有些发黄,正面的笔墨写着苍劲的“天道酬勤”四字——据说是爷爷的爷爷写的,背面却是明净一片空白,爸对我说:“这是爸爸的传家宝喔!爸爸可能不能一直陪伴在你身边了,那就让这把扇子代替我吧,你想爸爸的时候,看看扇子,就知道爸爸也在想你啦!上面的‘天道酬勤’就是我想对你说